生物人教版七年级上册食物链与食物网.doc

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1、食物链教案设计一、教学背景1、面向学生：中学2、学科：生物二、教学课题食物链三、教学目标1.食物链的概念2.食物链中个生物之间的关系重点：描述食物链的概念，并会画简单的食物链四、教学过程1.食物链在中学知识中属于必须掌握和高考大纲要求范围（为什么要讲食物链）生态系统中的考点2.首先提出问题a.食物链（举例说明）的概念和特点以及正确表达方式概念：食物链是生物群落中，各种生物彼此之间由于摄食的关系所形成的一种线状联系。特点：1.一条食物链一般包括3~5个环节。2.食物链的开始通常是绿色植物（生产者）。3.

2、在食物链的第二个环节通常是植食性动物。4.食物链中的第三个或其他环节的生物一般都是肉食性动物。例：毛毛虫→小鸟，阳光→草→鼠→蛇。正确表达方式：草→蚱蜢→青蛙→蛇（注意：箭头由被捕食者指向捕食者，箭头为直线且长度适当）b.食物链中各生物之间的关系（举例说明）例：青蛙与蛇是被捕食关系，蛇与青蛙是捕食关系。食物链中各种生物相互影响。例：在一个有草野兔狼组成的相对密封的生态系统中，如果将狼杀绝，野兔的数量变化会怎样（）A上升B下降C先上升后下降五、课后作业1.课后通过做题巩固本节知识2．预习下一节食物网试着

3、了解他与食物网之间的关系（到此结束谢谢等待点评）