生物人教版七年级上册食物链与食物网.docx

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1、第二节生物与环境组成生态系统（第2课时，共2课时）年级课题型课时主备人审查人日期班级姓名七年级生物新授课1课时杨丽霞黎东2016-9-24学习目标：1、理解并掌握食物链和食物网的概念；2、了解生态系统的自动调节能力；一、预习找疑自学1、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做___________，食物链的起始环节是生产者；2、在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成。生态系统中的_____________和_______________就是沿着食物链和食物网流动的。3、进入生

2、态系统的有毒物质会通过食物链不断____________，最终威胁人类本身；4、生态系统具有一定的____________________，但这种能力是有________________。二、解疑互动合学狐草兔鼠鹰蛇图111、讨论食物链的书写三要点；2、小组合作讨论，看图回答问题。（1）你找到的食物链有几条?分别是什么?（2）这些食物链交错连接形成什么结构呢?三、测评现疑研学1、下列属于生产者与消费者关系的是（）A、小猫吃鱼B、长颈鹿吃树叶C、松鼠吃蘑菇D、黄鼠狼吃鸡2、下列食物链中正确的是（）A、植物→真菌→田鼠→蛇B

3、、植物→田鼠→蛇→猫头鹰C、阳光→草→野兔→狐狸C、黄鼠狼→蛇→田鼠3、几位同学针对食物链“草→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们各自的见解，你认为不正确的是（）A、草属于生产者B、食草昆虫和食虫鸟都是消费者C、保护食虫鸟对人类有益D、多条生物链就可构成生态系统4、 如果有毒物质进入“草→虫→食虫鸟”这条食物链中,体内有毒物质积累最多的是(  ) A.草 B.虫 C.食虫鸟 D.一样多 四、归纳拓展生成狐草兔鼠鹰蛇图111、下列是草原生态系统的食物网示意图，请据图回答：（1）该生态系统的生产者是__________；（2）该食

4、物网中最长的一条食物链为______________________________。（3）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是________。（4）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在稳定状态，这一现象称为____________。