生物人教版七年级上册食物链与食物网.ppt

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1、第二节生态系统二、生态系统的组成生物部分非生物部分植物消费者真菌细菌————动物生产者分解者——阳光、空气、水等一、生态系统的概念在一定的空间范围内，与之间形成的统一的整体，叫生态系统。生物环境——探究主题三:食物链和食物网下面三种生物之间的关系是怎样的？想一想树叶虫鸟消费者消费者生产者……食物链：不同生物之间由于与的关系而形成的链状结构。吃被吃“螳螂捕蝉，黄雀在后”说的是什么生物现象？捕食柳叶思考食物链的组成：生产者+消费者这是否构成一条完整的食物链？为什么？不是螳螂捕蝉，黄雀在后。写一写：树叶蝉螳螂黄雀食物链食物链的正确书写：①成分：

2、②关系：③起点：④连接：⑤终点：树叶蝉螳螂黄雀生产者、消费者吃与被吃的关系生产者箭头，指向捕食者该生态系统最高消费者起点终点即学即用：下列能正确表示食物链的是（）A、阳光→草→鼠→蛇→鹰B、鼠→蛇→鹰C、草→鼠→蛇→鹰D、草鼠蛇鹰E、草→鼠→蛇→鹰→细菌C×草→→→→×观察下图生态系统中的生物，并将它们用箭头连接起来，以表示不同生物之间吃与被吃的关系。虫草→兔→狐草→兔→猫头鹰草→鼠→狐草→鼠→猫头鹰草→鼠→蛇→猫头鹰草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰草→食草昆虫→吃虫的鸟→蛇→猫头鹰草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰草→食草昆虫→蜘

3、蛛→吃虫的鸟→蛇→猫头鹰草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会；青蛙、鼠、吃虫的鸟的数量会：各种生物的数量都会发生相应的变化。增加减少一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。课堂小结食物链：不同生物之间由于与的关系而形成的链状结构。吃被吃草食草昆虫青蛙蛇猫头鹰食物链的写法：食物网：一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。随堂练练：右图为某生态系统的食物网，请据图回答问题：（1）图中所有生物若要构成一个完整的生

4、态系统，还要补充（）部分和（）者。（2）该生态系统中有（）条食物链。最长的一条食物链可表示为（）。（3）若图中植物的数量减少，短时间内兔、鼠的数量会（），蛇、狐、鹰的数量会（）。非生物分解4植物→鼠→蛇→鹰减少减少课后练习：课本24页练习：1、（1）（2）25