语文苏教版八年级下册《活版》文言文.ppt

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1、活板沈括（北宋）北京市右安门外国语学校方伟作者简介沈括（1031—1095）字存中，号梦溪丈人，浙江杭州钱塘县人，北宋政治家、科学家。沈括出身于仕宦之家，幼年随父宦游各地。嘉祐八年（1063年），进士及第，授扬州司理参军。神宗时参与熙宁变法，受王安石器重。后因永乐城之战牵连被贬。晚年移居润州（今江苏镇江），隐居梦溪园。沈括一生致致力于科学研究，在众多学科领域都有很深的造诣和卓越的成就，被誉为“中国整部科学史中最卓越的人物”，其名作《梦溪笔谈》，内容丰富，集前代科学成就之大成，在世界文化史上有着重

2、要的地位。本课设计说明本课教学设计一改以往文言文常规教学模式，采用“（课前预习）自读文本——（课堂）白文断句——重点内容解读——活版印制程序梳理——形成白话文译注——反串训练（学生分组对读——依据白话文，逐句读出原文文本。两人一组，一人读译文，一人读原文；老师读译文，全班读原文）第二轮：先读原文，再读译文，分组同上，顺序同上。”让PPT课件成为真正意义上的教学辅助工具关于《梦溪笔谈》《梦溪笔谈》是笔记文学体裁的综合性论著。全书包括《补笔谈》、《续笔谈》共30卷，计609篇。其内容广博，天文、历法

3、、数学、物理、化学、生物、地理、地质、医学、军事、历史、文学、哲学、等几乎无所不包。其中以自然科学为主。被誉为“中国科学史的里程碑”毕昇发明的活字印刷早于西方四百多年，毕昇开创了现代印刷术的先河。第一段：板印书籍̷唐人尚未盛为之̷五代时始印五经̷已后典籍皆为板本̷白文断句学生分个体朗读文本，形成停顿第二段庆历中̷有布衣毕升̷又为活板̷其法̷用胶泥刻字̷薄如钱唇̷每字为一印̷火烧令坚̷先设一铁板̷其上以松脂蜡和纸灰之类冒之̷欲印̷则以一铁范置铁板上̷乃密布字印̷满铁范为一板̷持就火炀之̷药稍熔̷则

4、以一平板按其面̷则字平如砥̷若止印三二本̷未为简易̷若印数十百千本̷则极为神速̷常作二铁板̷一板印刷̷一板已自布字̷此印者才毕̷则第二板已具̷更互用之̷瞬息可就̷幻灯片22第二段每一字皆有数印̷如之̷也等字̷每字有二十余印̷以备一板内有重复者̷不用则以纸帖之̷每韵为一帖̷木格贮之̷有奇字素无备者̷旋刻之̷以草火烧̷瞬息可成̷不以木为之者̷文理有疏密̷沾水则高下不平̷兼与药相粘̷不可取̷不若燔土̷用讫再火令药熔̷以手拂之̷其印自落̷殊不沾污̷第三段升死̷其印为予群从所得̷至今保藏̷板印书籍，唐人尚

5、未盛为之。五代时始印五经，以后典籍皆为板本。介绍雕版印刷的发展情况庆历中，有布衣毕升，又为活板。呼应上下文，说明活板是在印刷术上继雕版之后的“又”一大发明其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自步字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。总领全文，引出活板

6、的制作及下文活板的用法和功效等其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自步字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。原料字形特点成型1设铁板2冒药物3排字模4就火炀5平模面每字为一印火烧令坚1.先设一铁板2.以松脂、蜡和纸灰之类冒之3.欲印，则以一铁范置铁板

7、上，乃密布字印，满铁范为一板。4.持就火炀之5.以一平板按其面，则字平如砥。一板印刷一板已自布字更互用之,瞬息可就有的字如“之”、“也”用的较多，[明确]每字刻20多个字印。印刷的工作程序an活字不用时怎么存放呢？以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。·如果遇到生僻而平时没有准备的字，怎么办呢？·为什么不用木料刻字印而用胶泥呢？（旋刻之，以草火烧，瞬息可成。）（文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不如用胶泥用讫在火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。）“活”在哪里？升死，其印为予群从所

8、得，至今保藏。交代字模的下落反串对读学生2人对读——一人读译文，另一人读出相应的原文第一段——用雕版印书，唐朝人还没有大规模地这样做。五代时才开始用雕版印五经，此后，经典文献都是版印的本子。今译反串（方式同上：2人对读）第二段——庆历年间，平民毕升又创造了活版印刷。他的办法是：用胶泥来刻字印，薄得跟铜钱的边缘一样，每个字一个印，刻好以后，用火烤一下，让它变得坚硬牢固。先准备好一块铁板，把松脂、蜡和纸灰之类的东西铺在上面。想印的时候，在铁板上放一个铁框子，然后一个紧挨着一个地排上字印，排满了就算一