语文苏教版八年级下册《活版》课件.ppt

《语文苏教版八年级下册《活版》课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二课时卢氏县城关镇中学陈伟东复习检测翻译下面１、其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之２、持就火炀之３、更互用之，瞬息可就４、有奇字素无备者，旋刻之５、用讫再火令药熔６、其印为予群从所得1、唐尚未盛为之2、已后典籍皆为板本3、又为活板4、每字为一印5、不以木为之者6、其印为予群从所得做，这里可译为使用、采用表判断，可译为是做，创造作为，当作刻被通假字。1、板印书籍2、已后典籍皆为板本3、文理有疏密4、若止印二三本学习目标1、梳理文章结构，分析本文在介绍程序时所用的说明顺序。2、通过与雕版印刷的优劣比较，归

2、纳活版“活”的特点。3、了解现代印刷技术，感受古代人民的智慧和创造力自学提纲1、在书上划出表示时间的词语，思考：从全文来看课文是按什么顺序介绍的？主体部分又是按什么顺序介绍的？2、能用自己的语言描述活字印刷术的过程吗?3、“活板”的“活”，是活版印刷的特征，仔细阅读课文第二段，然后概括活版的“活”体现在哪些方面。4、本文运用了哪些说明方法？举出实例并分析其作用。从全文来看课文是按什么顺序介绍的？主体部分又是按什么顺序介绍的？这篇文言说明文，总体上是按时间顺序说明的（五代、庆历中、至今）。主体部分在

3、具体介绍活版的制作、用法、功效时是综合运用时间顺序（工作程序）和逻辑顺序说明的能用自己的语言描述活字印刷术的过程吗?每字为一印火烧令坚用胶泥刻字，薄如钱唇1.先设一铁板3.欲印，则以一铁范置铁板上5.持就火炀之6.药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥4.乃密布字印，满铁范为一板。2.以松脂、蜡和纸灰之类冒之一板印刷一板已自布字更互用之,瞬息可就。概括活版的“活”体现在哪些方面。每字为一印——字是活的;密布字印——排版是活的;每字皆有数印——字印数目是活的;有奇字素无备者，旋刻之——做法是活的;更互

4、用之——用法是活的;以手拂之，其印自落——拆法是活的。作者抓住了事物的特征来写，从备字、排版、印刷、印完后处理等方面表现了“活板”的“活”。本文运用了哪些说明方法？打比方：“薄如钱唇”“字平如砥”生动准确说明字模的形状、活版的平整程度。作比较：“若止印三二本．．．”使活版印刷的特点更加具体鲜明。举例子：“如‘之、也’等字”说明具体形象，便于读者理解。巩固新知，学会运用1.本文的说明顺序是（）A.时间顺序B.空间顺序C.逻辑顺序D.程序的顺序2.本文主要介绍活板印刷的工作程序。依次是：3.活版的“活

5、”体现在哪些方面？。中国四大发明