坑头幼儿园2011学年第一学期大五班备课第3周.doc

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1、坑头幼儿园教学活动备课2011年9月19日第3周星期一大五班活动内容数学活动《认识1和许多（一）》活动内容拼音活动《认识u》执教者邹小梅执教者邹小梅活动目标引导幼儿在活动中体验1和许多之间的关系。活动目标学会正确的认读和书写。了解标调方法。教学具准备盘子一个，红花若干，沙盘一个，小兔子头饰若干。教学具准备幼儿用书、字卡。活动过程：1、运用实物操作，了解1和许多之间的关系。——教师出示一朵红花，启发幼儿说出“这是一朵红花”，然后拿出一盘红花，启发幼儿说出“许多红花”。——请所有幼儿从盘子里拿出一朵红花，拿时教

2、师问幼儿“你拿了几多红花？”拿完后再问幼儿“盘子里还有红花吗？”——小结：刚才盘子里有许多红花，小朋友一朵一朵地拿走了，盘子里就没有红花了。我们可以把许多分成一朵一朵。——引导幼儿将自己手中的红花送回盘子里去，边送边说“我松了一朵红花回家”。送完后引导幼儿说“现在盘子里有许多红花了”。——小结：小朋友把手里的红花一朵一朵地放进盘子里，盘子里就有许多红花了2、玩“小兔采蘑菇”的游戏。——教师当兔妈妈，幼儿当小兔子（戴头饰）随兔妈妈去采蘑菇。先启发幼儿说地上有多少个蘑菇。请每只小兔采一个蘑菇后跟这妈妈高高兴兴地

3、回家。引导幼儿发现：每人采一个蘑菇以后，地里就没有蘑菇了。——兔妈妈请小兔将蘑菇一个个放进篮子里，引导兔子们说出篮子里有许多蘑菇。3、指导幼儿完成《幼儿用书》第5页的练习。活动过程：1、出示乌鸦图，学习u的发音。2、出示字母u，讲解、示范发音要领和书写方法。3、学习书写字母u，注意引导幼儿学习正确的书写位置。4、给u标声调，并引导幼儿正确发音。5、学习儿歌《小乌鸦》。6、教学小结。户外活动内容《球沿圈圈走》负责教师邹小梅活动目的、过程及规则练习拍球动作，提高孩子拍球技能的兴趣坑头幼儿园教学活动备课2011年

4、9月19日第3周星期一大五班活动内容语言活动《看图识字、组词、造句（二）》生活活动指导及离园情况：让幼儿知道自己长大了，激发幼儿的自豪感执教者陈思霓活动目标认识汉字“唱”“听”“跑”“看”，懂得意思，会书写良好行为习惯及安全教育：使幼儿懂得劣质和过期食品对人体的危害，知道鉴食品好坏的基本方法教学具准备字卡：唱、听、跑、看。活动过程：一、认读汉字。1、教师出示“唱”“听”的卡片。教幼儿认读，让幼儿为他们各找几个合适的朋友。再给他们造句。2、教师出示“跑”“看”的卡片。3、教师引导幼儿看字卡认读，在教幼儿认读过

5、程中应及时纠正幼儿不正确的发音。二、请幼儿做小老师，指认并带读汉字，教师指导、鼓励。个别教育情况学习使用筷子，体会会用筷子的快乐一日活动反思及小结：活动一：活动后可以制作一些小的操作具放在区角让孩子去玩让孩子巩固1和许多的知识。活动二：通过活动，学会正确的认读和书写，并了解了标调查方法。活动三:幼儿在学习生字时总爱得个且个，不够认真，很多时候读书不爱看字。户外活动内容《球沿圆圈走》负责教师邹小梅活动目的、过程及规则练习拍球动作，提高孩子拍球技能的兴趣园长审批坑头幼儿园教学活动备课2011年9月20日第3周星

6、期二大五班活动内容科学活动《石头的作用》活动内容分级阅读《独立》执教者陈思霓执教者陈思霓活动目标了解石头在现实生活中的广泛应用活动目标通过学习儿歌，幼儿喜欢独立做事情教学具准备手机各种各样的石头若干。教学具准备M—PC、大图书、幼儿用书活动过程：1、将收集的石制工艺品等相关图片展示在黑板上，让幼儿欣赏。老师向幼儿介绍工艺品是怎样用石头做成的。2、幼儿翻开幼儿用书第2~3页，观察和欣赏画面中的事物，引导幼儿说说石头的用途。3、拓展幼儿的经验，让幼儿结合生活中所见的事物展开想象并进行讨论。、4、请幼儿每人选择一

7、块石头，利用纸、橡皮泥等辅助物制作小饰品。活动过程：1.导入活动幼儿讨论，教师话语引导带着问题去看动画。2.欣赏活动教师点击“演唱”，播放整首儿歌动画，幼儿完整欣赏动画。3.理解活动（1）教师点击句前“麦克”，分句理解儿歌内容。（2）教师再次点击“演唱”图标，幼儿完整欣赏儿歌动画。4.阅读活动5.结束活动户外活动内容《叫号抢位》负责教师邹小梅活动目的、过程及规培养幼儿灵敏反应和奔跑素质；坑头幼儿园教学活动备课2011年9月20日第3周星期二大五班活动内容社会活动《热爱学习》生活活动指导及离园情况：培养幼儿热

8、爱大自然的情感和对声音的辨别能力执教者邹小梅活动目标培养幼儿课堂上专心听讲的好习惯。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要攀爬窗台或桌子，知道这样做的危险性教学具准备幼儿用书：小学生上课的录像。活动过程：1、看幼儿操作材料第7页，知道上课时要专心听讲。（1）上课认真听讲，积极举手发言。（2）认真完成作业。（3）遇到不懂的，虚心向人请教。小结：学本领时要认真、专心，不耻下问。2，幼儿讨论上课怎样才能做到专心听讲。先让