坑头幼儿园2011学年第一学期大五班备课,第1周.doc

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1、单位名称：坑头幼儿园班级：大五班主班教师：邹小梅副班教师：陈思霓二0一一年九月一日坑头幼儿园教学活动备课2011年9月5日第1周星期一大五班活动内容数学活动《分类》活动内容拼音活动《认识a》执教者邹小梅执教者邹小梅活动目标激发幼儿积极投入游戏活动的热情。活动目标正确认读和书写单韵母a教学具准备各种物品一件。教学具准备“a”的图片课件。活动过程：1、分析比较，教师出示一个苹果，梨、和一块木板，启发幼儿思考：哪两样的物品可以放在一起？为什么？然后请教师总结幼儿说的是否正确，并给予指导。2、幼儿操作，请幼儿操作教具，把另外三

2、组体物按种类归类，教师注意指导。3、幼儿做《幼儿用书》第一页的练习，引导幼儿看书中画面，想想如何把这些物品分类？4、教师示范，幼儿练习，教师巡回指导。活动过程：1、简单介绍拼音的作用，告诉小朋友要学习普通话，首先就要学习拼音，学好拼音，学好拼音，还能帮助我们认识好多不认识的字。2、学习认读单韵母“a”.——教师带领幼儿读“a”，简单讲解发音要领。3、学习书写韵母“a”——认识书写拼音的四线格。——教师示范书写，同时念儿歌第一节。4、教师简单介绍拼音的音调。——教师带读整首儿歌，巩固认识“a”户外活动内容海棉垫负责教师邹

3、小梅活动目的、过程及规则1、游戏时教育幼儿要注意安全。2、游戏前教师先讲解坑头幼儿园教学活动备课2011年9月5日第1周星期一大五班活动内容语言活动《上学啦（一）》生活活动指导及离园情况：利用生活中常见的事物，培养幼儿的比较和表现能力执教者陈思霓活动目标能以轻快的语调有感情的朗读诗歌。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要在楼上往楼下抛杂物，知道这样做的危险性教学具准备让幼儿初步了解学前班活动过程：1、木偶表演诗歌内容，放配乐诗朗诵两遍。2、向幼儿讲解诗歌内容，帮助幼儿理解。（1）提问：刚才的表演里有谁？他们在做什么？分

4、别说了些什么？我们应该怎样问好呢？（2）引导幼儿讨论，并分别扮演小明和多多，相互问好。3、教师教幼儿念诗歌，直至幼儿能熟读。4、分角色表演诗歌2次。5、表演下列情境，请幼儿判断该怎么说。（1）早上来到学前班，看到老师。（老师早）（2）早上遇到小朋友。（小朋友早）（3）妈妈送小朋友上学前班，准备离去。（妈妈再见）（4）放学的时候，与老师、同伴分手。（老师再见）先让幼儿个别回答。在集体练习。个别教育情况发展幼儿观察力和空间知觉，养成认真细致的操作习惯一日活动反思及小结：活动一：孩子能积极参与到活动中，不过在做练习时纪律比较

5、差。活动二:孩子对认识拼音很感兴趣，很快就学会了。活动三:通过本次活动后，让知道掌握诗歌的感情语调。户外活动内容滑滑梯负责教师邹小梅活动目的、过程及规则要求小朋友要一个跟着一个排队，上去玩时不要推其他小朋友；园长审批坑头幼儿园教学活动备课2011年9月6日第1周星期二大五班活动内容科学活动《动植物气象预报员》活动内容语言活动《交友小秘籍》执教者陈思霓执教者陈思霓活动目标学会自己辨别天气。活动目标初步感知儿歌，有感情地朗诵儿歌教学具准备气象标志，大型活动气象盘，含羞草。教学具准备M—PC、大图书、幼儿用书活动过程：1、认

6、识气象标志，引起幼儿的兴趣。2、认识含羞草并让幼儿知道含羞草上是预报天气的。3、向幼儿讲述天文台是如何进行天气预报的。4、谈话：小小气象员，“小朋友不会做气象分析，怎样预报天气？”引导幼儿明白可以通过夜晚看星空，观察动、植物异常表现，自制小风标等方式来了解天气情况。5、请值日生选择正确表示当天的气象标志放在气象盘上，告诉幼儿：从今天起请每个小朋友当小小气象员，每天关心天气预报。活动过程：1.导入活动谈话：小朋友，你们都有自己的好朋友吗?你们是怎么交到好朋友，有没有什么小秘籍呢?2.欣赏活动教师播放儿歌动画，幼儿整体欣赏

7、动画，对儿歌内容初步了解。3.理解活动（1）教师逐图点击儿歌画面，幼儿逐句理解儿歌。（2）教师再次播放儿歌动画，请幼儿完整欣赏。4.阅读活动5.结束活动教师小结，幼儿两两结合自由游戏，自然地结束活动。户外活动内容跳格子负责教师邹小梅活动目的、过程及规则1、教师先讲解、示范2、训练幼儿单脚坑头幼儿园教学活动备课2011年9月6日第1周星期二大五班活动内容社会活动《我上学前班》生活活动指导及离园情况：指导幼儿学习下确的坐、站、看书、倾听姿势，从小养成良好的行为习惯；执教者邹小梅活动目标培养幼儿爱老师、爱同伴的情感和集体主义

8、责任感。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿养成早睡早起的好习惯；教学具准备幼儿用书每人一本。活动过程：1..在教师的引导一带幼儿参观校园，熟悉学前班的环境。让幼儿知道学校的名称，学前里有些什么：院内有些什么样的在型玩具等。2.让识学前班的老师。有几个老师？怎样称呼他们？他们将分别老师我们哪些课程？3.认识学前班里的小朋友。（1）请幼