《五柳先生传》导学案.doc

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1、《五柳先生传》导学案学习目标：1.了解一些文言知识，积累常见的文言实词、句式；2.了解陶渊明安贫乐道的思想。学习重点：理解并熟记课下注释。一、自主学习：１.先默读一遍课文，再大声朗读一遍。2.了解作者，搜集作者的相关资料。3.给下列词注音：　吝情（  ）　　箪食（  ）　  汲汲（ ）  欤（  ）黔（  ）俦好读书（   ）  嗜酒(   ) 造饮辄尽（   ）短褐（   ）自娱(    )4.你会解释它们吗？①先生不知何许人也②每有会意　③亲旧知其此④造饮辄尽   ⑤期在必醉　　　 ⑥短穿结      ⑦衔觞赋诗　　　　        ⑧以乐其志       ⑨不戚戚于贫贱，不汲

2、汲于富贵    　⑩环堵萧然，不蔽风日      ⑩其言，兹若人之俦乎            二、展示、点拨：１.范读课文，学生进一步熟悉课文内容。2.组内朗读水平较高的一名学生再读课文，其他同学听读体会、自读3.小组内交流订正预习题目。三、合作探究：1.四人一组，共同翻译课文（注意充分利用课下注释，把各组共同的疑点写下来）。2.各小组提出难以解决的问题，全班同学共同解决。3.小组活动：解决下列题目，并选派代表发言。4、展示交流⑴一词多义①之：或置酒南昌招之　　      黔娄之妻有言           ②言：闲静少言　　      黔娄之妻有言             ③其：亲旧

3、知其如此蜀之鄙有二僧，其一贫其言兹若人之俦乎         ④甚：不求甚解　　　       所欲有甚于生者           ⑤意：每有会意，便欣然忘食　　目似瞑，意暇甚              ⑥得：家贫不能常得　　　忘怀得失，以此自终              ⑦志：以乐其志　　　        颇示已志             ⑧去：曾不吝情去留　　       　日始出时去人近         (2)说出下列加粗字古今词义的区别。①造饮    古义：       今义：          ②赞曰   古义；         今义：      四、当堂检测。1.翻译下列

4、句子：①　造饮辄尽，期在必醉                                            ②　短褐穿结，箪瓢屡空                                                 ③　忘怀得失，以此自终                                                    ④　衔觞赋诗，以乐其志                                                    ⑤闲静少言，不慕荣利。                                        

5、          ⑥不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。                                          ⑦好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。                                                                             2.背诵课文《五柳先生传》第二课时导学案学习目标：1.理解课文内容，了解人物的性格和志趣。2.熟读、背诵课文学习重点：准确的翻译课文，掌握主题。一、预习导学：１．找出相关句子抄写在下面表现作者性格的句子：                            

6、             体现作者生活环境的句子：                                        表现作者爱好的句子：                                              2.填空。①《五柳先生传》的作者是__________的___________，“五柳先生”是指___________，“传”的意思是____________。②本文以“________________________” 自托，描绘了一个爱好____________、不慕____________、安贫____________、忘怀________

7、____的封建时代知识分子形象，表达了作者卓尔不群的____________和____________。二、品析课文： 1. 仿照示例，品味文中的九个“不”字，初识人物性格志趣。 （1）不知何许人    不祥其姓字 ——实不愿说，非“不知”“不祥”，可见先生的淡泊宁静。 （2）不慕荣利    不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 ——忘怀得失，不追名逐利，可见先生的恬淡自足。 （3）不求甚解   ——