要注重培养孩子的独立能力.doc

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要注重培养孩子的独立能力独立性是宝宝成长过程中必须学会的一项皋本技能，也是保证宝宝以后能够胜任更多事情的基木保障。作为家长，千万不可忽略孩子独立性的培养，不要在不经意间扼杀了宝宝独立意识的形成。孩子独立性的形成离不开家长的引导和帮助，家长应该适当地放手，不要低估孩子的能力，不要一味地帮孩子。当孩子做事遇到困难或接触新事物时，应该鼓励他，而不是急忙代做。要尊重孩子的意愿，培养他的自佶。珍惜孩子的自我独立意向心理学家指出：当幼儿独立活动的要求得到某种满足或受到成人支持时，幼儿就表现出得意、高兴，出现“自尊”、“自豪”等最初的自我肯定的情感和态度；若耍求得不到满足或遭到打击就出现否定的情感和态度。因此，我们必须十分珍惜幼儿的独立性意向，给予热情鼓励和支持，使其独立性不断发展。要充分尊重孩子注意对孩子说话的口气和方式，要认真听孩子讲话，使孩子感到你在尊重他。孩子吃饭不要硬逼，让•孩子做事尽量不用命令的口吻。不耍当众斥责孩子“不争气”、“笨蛋”、“没出息”等，这样会深深伤害孩子的自尊心。家长在生活中要以平等的态度对待孩子，事实证明，受到父•母充分尊重的孩子，大多待人友善、懂礼貌、举止大方、自我独立意识强。心理学家认为这是孩子受到应有尊重的良好反应。 不要过度保护孩子在欧美国家，父母非常重视孩了独立性的培养，他们主张从小就培养孩子的独立意识。孩子一出生就让他独宿一室，极少或从来不与父母同住。孩子学走路时，跌倒了，自己爬起来。孩子犯错误时，会及时严厉地批评,而不是偏袒或纵容。从兴趣培养独立意识让孩子们做任何事情都要避免简单的命令，防止他们对劳动产生对立情绪或厌恶心理。幼儿对游戏活动有强烈的兴趣，让幼儿做些象征性的劳动时，要尽量游戏化，这样他们就会以极大的兴趣积极参加，如果能经常地坚持训练，他们就会逐步养成热爱劳动的习惯。独立性和勤劳、不畏艰苦是密不可分的，不爱劳动，害怕艰苦，怎么能够坚持独立性和口主性呢？慢速分解动作父母可以根据孩子的水平决定提供何种程度的支持。比如吃饭，孩子可能在开始独立进餐时并不知道怎样拿勺，怎样往嘴里放，父母可以将吃饭的动作分解，一步一步地教给孩子。尽管幼儿的语言理解和表达能力并不很高，但如果清楚的示范动作配以适当的语言讲解，也会收到事半功倍的效果。独立能力培养的耍点有耐心。培养孩子的独立生活能力是一项长期、繁琐、细致的工作，所以进行这项工作，家长应有耐心。例如，教孩子自己穿鞋、系扣子，家长要先教给孩子正确的方法，耐心观察，还要及时地鼓励，耐心地帮助。 这比家长亲自替孩子穿鞋、系扣子自然要麻烦些，又费时间，但是要知道孩子的独立生活能力就是从一件件生活小事中培养起来的。遵循由简到繁、循序渐进的原则。例如，在培养孩子独立吃喝方血，1岁时教孩子用小勺吃饭，到1岁半左右，就要教孩子左手扶碗，右手拿勺自己独立吃饭，还要教他用双手拿着茶杯喝水，饭后用餐巾擦嘴。到两岁半，孩子就能干净利落地吃完一顿饭。通过游戏来调动孩子的积极性。例如，教三四岁的孩子口己洗脸，可以采用游戏的口吻「'今天妈妈和小明比赛，看看谁把脸洗得又快又干净。”然后，给孩子一块毛巾，边示范，边讲解洗脸、洗手的顺序。要求一致，持之以恒。幼儿园要求小朋友做的一些事情，回家后家长替孩子做；或者父母要求孩子做的，奶奶却来包办，这都不利于孩子独立生活能力的培养。只有老师、家长协调一致，共同要求，反复强化，形成巩固的联系，才能使孩子早H形成独立生活的能力。对孩子晓之以理。家长应该让孩子知道，爸爸妈妈每天除了上班以外,回到家还要做很多事情，孩子也应参加力所能及的家务劳动，这样就能逐步形成自力更生的的生活习惯。（编辑高龙辉）