四年级下册英语教案-Unit5WhenIstheTigerShowLesson1-1∣重大版.docx

《四年级下册英语教案-Unit5WhenIstheTigerShowLesson1-1∣重大版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit5WhenIstheTigerShow?Lesson1教学设计教学目标：1、能听、、、短：inthemorning,intheafternoon,intheevening和atnight。并能区分其段。[来源:Zxxk.Com]2、学用句型Whenis⋯⋯?行并能正确其行回答。3、通教学激学生学英的趣，于参与各种践活；培养良好的自信心，极主参与学和大胆开口英的。教学重点：短inthemorning,intheafternoon,intheevening和atnight的。句型Whenis⋯⋯?教学难点：aft

2、ernoon,evening音教学准备：教学件、文音、短卡片、人物、有短的大。教学过程：一、身、复。1、生互相候并唱歌曲<>活堂氛。2、游：Whatismissing?复表示服装的：3、学生分，告知价方法，激学生激情。二、入出示一个星期天Stanley的日程安排表，学生察描述其中的内容（可以用）。日程表中tigershow的遮。告学生个Stanley搞忘了，怎么？他于是打Lucy。在就我一起来听听吧：三、新授1、播放音，感知大意。2、学短intheafternoon。[来源:Zxxk.Com]再放音，找到答案。当学生

3、出答案后，教板短：intheafternoon-----2:30教短。可以小，抽学生等形式。3、播放音，学生跟，熟悉、掌握内容。[来源学科网ZXXK]4、出示条Whenisthetigershow?并引学生找出句子，当学生找到句子后，教板句（重音落在when上，学生明白用when。）利用Whenisthe⋯⋯?学生其他，引学生出短：inthemorning后板，学短。5、用同的方法学短intheevening和atnight。四、角色扮演内容。学生戴上人物两人一行表演文内容，出最佳表演小。完成：教科第47第二部分：L

4、ookandlink。五、巩固游：大（上注本重点短，一学生，其他学生根据指所指出短。）六、价根据小表情况各小行价。作：1、听音跟文三遍。2、用英一本周末日程表。板：Whenisthetigershow?[来源学科网]inthemorning-----7:00[来源学科网]intheafternoon-----2:30intheevening-----6:00atnight-----9:00教学反思：在本教学中，按照教学的程，通采用新多的教学手段，生活的教学情景，造松愉快的堂气氛，使每个同学都敢于和于开口英，非常极地投

5、入到堂中，踊地手言、上台表演、展示，我孩子的表感到自豪。并他提供了英的机会。