四年级下册英语教案-Unit1WhereIsMyPencilBoxLesson1-2∣重大版.docx

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1、Unit1WhereIsMyPencilBoxLesson1教学设计教学分析：《whereismypencilbox?》是四年级下册的第一个单元，学生们将在这个单元学习位以及物品的单词，。能用英语“whereismypencilbox?描述某物在哪里。教学目标：1.能运用“whereismypencilbox?（单复数）2.能熟练朗读本课单词。3.能听读，并正确书写字母A-E；4.了解LanternFestival相关知识，学唱本单元英语歌曲。重、难点：句子的正确书写格式，注意手写体与印刷体的区别。教法学法：游戏，乐中学教学准备：单词卡片文具教师过程：Ste

2、p1：Warmer—upT:Hello，boysandgirls！Goodmorning，class！Nicetoseeyouagain！Ss：Goodmorning，Missluo，nicetoseeyou，too.T：Howareyou？[来源:Zxxk.Com]SS：Fine，thankyou.Andyou？T：I’mfine，too.Thankyou[来源:Zxxk.Com]1.师生相互问候。学生分小组总结上个单元学习收获。2.全班回忆上个单元所学的词汇与句型。[来源学科网ZXXK]3.学生说上个单元内容。新课呈现：ep2：Presentation1

3、、老师在第一个热身环节后接着说：OK,let’sbeginourEnglishClass。然后问学生，老师刚才说什么了？让学生起来repeat。直到多个学生都重复出了English这个单词，（同时板书黑板上。）老师才说，孩子们，猜猜今天我[来源学科网]们要学习什么，同时拿出本学期的课表。用大屏幕展示出来。2、然后依次教读一下单词onthedeskunderthechairnearthechairinthedesk3、学生学完课表之后，发现还有一科没有英文，老师趁此增加一个单词ME告诉学生，这就是思品学生活动：1.学生看图学单词并跟读。2.学生通过机械操

4、练达到对单词音、形、意的熟悉。3.学生听录音，跟读。4.学生根据介词的意思，造句练习。5.听音，指出文本中的主要句型，并跟读，模仿读。同伴助学Step3:practice1.游戏：“根据第3部分内容玩掷骨子游戏”。2.分男女竞赛。3.请学生完成本单元的配套练习.1.学生在游戏活动中练习所学的英语知识。2.男女生比赛，看谁获胜，激发学习热情。3.学生完成练习，并反馈完成情况。展示评学：教师播放课文第2部分listenandlearn录音：[来源学_科_网]1.请学生跟读，并自由朗读。2.请学生分小组，或自由组合进行对话。提升延学：1.教师根据学生在课

5、上的表现，对学生和小组进行奖励。可以给个人加分，小组加星星等多种方式进行评析。2.回家复习1至4部分内容。。3.对元音字母在单词中的发音进行总结和归纳。板书设计：onthedeskunderthechairnearthechairinthedesk