四年级上册英语教案-Unit1《Thisismynewfriend》(Lesson4)｜人教(精通)(2014秋).docx

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1、Lesson4参考教案一、教学内容与分析1.Justtalk本部分通Jim将照片中的人物介GaoWei的真情景引学生学会用英并介他人的。他人用Whatdoesyourfatherdo?回答Heisa⋯。教可以运用听音、片展示、情景模仿以及角色表演等方法激励学生感知、模仿、学和体，最引学生能在生活情景中灵活运用些功能句行交。主要目言目：Whatdoesyourfatherdo?Heisateacher/farmer/postman/...2.Justreadandwrite本部分要求学生能听、、postman，能听、、、写tea

2、cher和farmer，并能在四格中范写；学并一步巩固爸爸的言：Whatdoesyourfatherdo?Heisa...构，并把融入句子中行学、操。通交流完成目的学是本部分的一个特点。3.Let’sact本部分了一个角色表演的活，学生可以通模仿教、民、或其他，使用所学英。了形象、夸、有趣，学生可以使用提前准好的道具，如本、眼、教鞭、草帽、毛巾、服装和帽子等行表演。一人提：Whatdoeshedo?其他同学察、思考并回答。学生通扮演活达到巩同和运用本目言的目的。教学重点能听、、postman，能听、、、写teacher和far

3、mer，并能在四格中范写；学并一步巩固爸爸的言：Whatdoesyourfatherdo?Heisa...构，并把融入句子中行学、操。通交流完成目的学是本部分的一个特点。二、前准1.准与本内容有关的价工具，励堂上表出色的学生。2.准备teacher,farmer和postman等单词卡片和教学挂图，创设情景，引导学习。3.准备以下实物：书本、眼镜、教鞭、草帽、毛巾、邮递员服装和帽子等，作为操练语言的道具。4.请学生准备能反映出家庭成员职业的照片。5.请在黑板上准备好四线二格，以便板书四会单词。6.准备本课的教学课件。三、教学步

4、骤与建议1.热身/复习（Warm-up/Revision)1)师生问好。2)教师可以先组织学生复习前一节课自编的韵文。Brother,brother,thisismybrother.Ilovemybrother.Sister,sister,thisismysister.Ilovemysister.Brother,sister,weplaytogether.3)谈论照片，进一步复习上节课主要目标语言。—Thisisaphotoofmyfamily.—Who’sthis?—She’smy...[来源学科网]2.新课呈现（Prese

5、ntation)1)在上本课之前，教师可让学生准备一些有关自己家庭成员职业的照片，为课上学习提供便利条件。教师拿着学生照片，指着爸爸提问：Who’she?学生应答。接着教师提问：I’mateacher.Isyourfatherateacher,too?引导学生理解teacher并应答。2)教师依次提出Isheafarmer?Isheapostman?的问题，在教学单词时，可以让学生在初步正确模仿的基础上，边说单词边运用课前准备的实物进行表演，帮助记忆。3)教师让学生观看主情景图，说出画面上的主线人物JimistellingGa

6、oWeisomethingabouthisfather教’师s请job学.生猜一猜Jim爸爸的职业，如果学生推测不出来，教师可以提出Whatdoeshedo?的问题，然后让学生先听录音，然后跟录音模仿问答。[来源:Z#xx#k.Com]4)教要学生反复听音，使学生将的片与音建立起系并帮助学生。3.趣味操（Practice)1）多种方式操。来[源学科网Z.X.X.K]2）教学生扮演自己喜的角色，体表演。3）在初步学会介爸爸的基上，教鼓励学生行更的介，例如：Hello,IamXXX.Thisismyfather.Heisa...等

7、等。此活可以先在小内行，然后学生自告勇向全班同学介。4）“我的理想”游一个学生使用上前就准好的道具，表演相关的典型作，教提：Whatdoeshedo?其他学生回答：He’s...a4.言运用（Languageuse)景置：教置一个活的任。假定新同学来到班里，他从各个方面接触同学。今天大家在一起着各自家庭的照片，新同学很想了解同学爸爸的。两人一个并介爸爸的。言支持：SI:Hello!Comehereandhavealook.S2:Who’sthis?SI:Thisismyfather.S2:He’scool.Isahe⋯?SI:

8、Yes./No.[来源:Z&xx&k.Com][来源:Z§xx§k.Com]S2:Whatdoeshedo?SI:He’...saS2:Isee,thankyou.5.堂价（Assessment)1)堂教学程中的价.(1)注意学生掌握本言知、言技能等方面行价.教引学生在真的情