四年级上册英语教案-Unit1《Thisismynewfriend》(Lesson6)｜人教(精通)(2014秋).docx

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1、Lesson6教学设计一、教学内容与分析1.Funstory本部分为趣味小故事，以Peter,GaoWei去踢球的路上发生的真实故事为场景，复现本单元的目标语言，激发学生兴趣，达到复习、巩固和运用本单元主要的目标语言。2Let’scheck本部分通过听录音，标序号的活动，来检测学生对本单元所学表示职业词汇的掌握情况。3.LanguageFocus本部分是语言知识小结，明确列出了本单元的主要语言知识，区分了听、说、认读和听、说、读、写的教学目标与要求。便于教师总结并组织学生有针对性地复习、巩固与运用。教师可以依据本栏目的内容设计各种评价活动。教学重难点复习、巩固

2、和运用本单元主要的目标语言。二、课前准备1.准备一些与本单元教学内容有关的评价工具，奖励课堂上表现出色的学生。[来源:Z§xx§k.Com]2.准备单元单词卡片，创设情景，进行复习。3.准备本课故事挂图，用于故事教学。4.准备本课的教学课件。三、教学步骤与建议1.热身/复习(Warm-up/Revision)1)师生问好。2)引导学生说唱歌谣：Myfatherisadoctor.Mymotherisanurse.Myuncleisapostman.Myauntisadriver.2.新课呈现(Presentation)1)教师拿出一张图片，带领学生做一个猜测游

3、戏，复习前面课时学过的内容。例如：Today,Iwillshowyouapictureofalady.Ifyouwanttoknowsomethingabouther,pleaseaskquestionsquickly.然后提供一张图片。学生可能提出下列问题：Who’sthiswoman?Whereisshefrom?IsshefromAmerica?Whatdoesshedo?Issheateacher?等等。2)教师引导学生，听一段自我介绍，揭开谜底。内容大致如下：I’mYangMing’smother.I’mfromBeijing,China.I’maT

4、Vreporter.3)提供Funstory图片，让学生看图听教师描述。Picture1:It’sSunday.YangMingandPeteraregoingtoplayfootballtogether.Ontheway,YangMingtellsPeterhismotherisaTVreporter.Picture2:PeterasksYangMing’sfather’sjob.Picture3:YangMingasksPetertoguess.Peterguesses,“Isheateacher?Isheadoctor?”Picture4:Lookatt

5、heirfootball.[来源:Zxxk.Com]Picture5:Atthattime,apolicemancomesonandgivesthefootballtothem来[源学.科网Z.X.X.K]Picture6:Who’sthePoliceman?4)听录音，看视频或借助挂图进行故事教学。5)教学新单词：WhatdoesYangMing’sfatherdo?He’spoliceman.6)跟读、模仿录音，学习故事。3.趣味操练(Practice)[来源学§科§网Z§X§X§K]1)多种方式引导学生体验、模仿Funstory中的语句。2)引导学生分角

6、色表演故事，巩固和运用目标语言。3)快速反应。学生分为男、女两队。教师将本单元学习过的单词卡片依次展示给学生，学生看单词图片，快速说出单词的一方得分。[来源学科网ZXXK]4)完成Let’scheck部分听录音、标序号活动。4.语言运用(Languageuse)场景设置：教师设置介绍家人信息的任务，让学生们分组创编对话。假定这是一个交流家庭成员信息的会议，大家拿出准备好的家庭照片，谈论家人信息。言支持：Hello,mynameis...I’mfrom...Lookatthisphoto.Thisismyfather.He’sa...Helikes...Look

7、atthiswoman.She’smymother.Shelikes...Ihaveahappyfamily.5.堂价(Assessment)1)堂教学程中的价。(1)注意学生掌握本言知、言技能等方面行价。教引学生在真的情景中学会：I’mfromChina.Whereareyoufrom?I’mfrom...Who’s⋯?He/Sheis...Whatdoesyourfather/motherdo?He/She’sa...并在真情景、生活中熟运用些言。(2)合本教学程中的，注意学生学中表出的表演能力、合作精神、机与趣等情感度展方面行引、鼓励等价。2)指学生完成

8、《活手册》相关内容并行价。(1)听音，