四年级上册英语教案-Unit1《Thisismynewfriend》(Lesson3)｜人教(精通)(2014秋).docx

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1、Lesson3教学一、教学内容与分析1.Justtalk本部分通GaoWei将好朋友Jim介自己母的真情景，引学生学会用英并介他人。他人是用：Who’sthisboy/girl?回答：He/Sheis⋯教可以运用听音、片展示、情景模仿以及角色表演等方法引学生感知、模仿、学和体，使学生能在生活情景中灵活运用些功能句行交流，培养学生情待客的品。主要目言：Who’sthisboy/girl?He/Sheis...2.Justreadandwrite本部分要求学生能听、、boy和girl，能听、、、写brother和sister，并能在四格中范写；学并一步巩固Who

2、’sthisboy/girl?He/Sheis...构，并把融入句子中行学、操，使学生在交流的程中掌握目。3.Let’splay本部分了一个猜游。学生准自己小候的照片，一人提：Who’sthisboy/girl?其他同学看照片思考并回答。通猜活达到、巩固本目言的目的。教学重点能听、、boy和girl，能听、、、写brother和sister，并能在四格中范写；学并一步巩固Who’sthisboy/girl?He/Sheis...构，并把融入句子中行学、操，使学生在交流的程中掌握目。二、前准1.准一些与本内容有关的价工具，励堂上表出色的学生。2.准卡片和教学挂

3、，情景，引学。3.学生提供自己小候的照片，作操言的道具。4.在黑板上准好四三格，以便板四会。5.准备本课的教学课件。6.准备三年级下册学过的Fatherandmother歌曲。三、教学步骤与建议1.热身/复习(Warm-up/Revision)1)师生问好。2)演唱歌曲。教师带领学生伴随音乐一起演唱三年级下册学习过的歌曲Fatherandmother，激活学生学过的Family话题以及相关词汇，活跃课堂气氛。2.新课呈现(Presentation)1)教师可用PPT呈现“家有儿女”的全家福照片，并向全班介绍说今天要跟我们见面的是大家都很熟悉的人物。T:Who

4、arethey?Yes,that’sLiuXing’sfamily.Let’slistentoLiuXing.LiuXing:Hello!MynameisLiuXing.Thisisaphotoofmyfamily.Thisismyfather(PPT出现圆圈将爸爸圈住).Thisismymother(同前).Thisismysisterandthisismybrother.Weareahappyfamily.2)听完介绍，请你像刘星一样介绍一下这些人。T:Who’sthis?S:He’smyfather.S:Who’sthis?S:She’smymot

5、her.[来源学科网]S:Who’sthisgirl?S:She’smysister.S:Who’sthisboy?S:He’smybrother.学生回答sister,brother时，教师引导学生拼读单词，并在四线格中进行板书。3)通过教学挂图进行介绍家人的活动。(1)请问学们观察挂图，思考问题：Whoarethepeopleinthepicture?Wherearethey?Whataretheytalkingabout?(2)请学生尝试将看到的内容表达出来。例如：Icanseethreepeopleinthepicture.Theyarenowa

6、tGaoWei’shome.GaoWeiisintroducinghisnewfriendJimtohismother.Then,theylookatthephotos.Theyaretalkingaboutsomeone等.等。教师引导学生介绍图片，培养学生看图表达的能力。注意提供必要的语言支持。(3)请同学观看课文动画，或听录音，完成对话学习。3.趣味操练(Practice)1)多种方式操。2)分角色体、表演。3)自韵文。教自一个韵文，学生演唱。Brother,brother,thisismybrother.Ilovemybrother.Sister,s

7、ister,thisismysister.Ilovemysister.Brother,sister,weplaytogether.4)照片活。教将提前准好的学生小候的照片在黑板上，或者用PPT示出来。教一人提：Who’sthisboy/girl?其他同学猜片中人物，并用英回答She/Heis...，操主要目言。4.言运用(Languageuse)景置：教置一个的任。假同学A来到同学B家里做客，看到B同学家里的照片，于是向B同学了解照片中的人物分是。教布置任，两人一个介家人的。来[源学。科。网Z。X。X。K]言支持：S1:Hello!Welcometomyho

8、me.S2:Thankyou.S1:Comehere