那片绿绿的爬山虎---导学案.doc

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1、26那片绿绿的爬山虎【学习目标】1、我要认识7个生字，会写13个生字。正确读写“推荐、眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅”等词语。2、我会正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、我要学习修改作文的方法，懂得学作文应先学做人的道理。【重点难点】体会课文中含义深刻的句子，学习修改作文的方法。【知识链接】肖复兴，河北沧县人，《人民文学》副主编。1978开始发表作品。著有长篇小说《我们曾经相爱》、《早恋》、《青春梦幻曲》，中短篇小说集《四月的归来》、《北大荒奇遇》，报告文学集《国际大师和他的妻子》、《多梦时节——肖

2、复兴报告文学集》等。报告文学《海河边的一间小屋》、《生当作人杰》分别获全国第二、三届优秀报告文学奖。【学习过程】一、初读课文、扫清障碍。1、这是我搜集到的有关叶圣陶先生和肖复兴的资料，粘在下面：读了课题，我有这样的疑问：2、认读生字、理解词语。自由读课文，把带拼音的生字和相关词语圈画出来，多读几遍（1）试认课后我会认的生字并组词。（2）试读词语盘点中的相关词语，理解下列词语（如有不懂的其他词语续在后面）：莫名其妙：推荐：楷模：融洽：3、写字。（1）我要提醒同学们（当然包括我自己）注意：“昏”字上半部分是“氏”，不能多加一点；“

3、荐”字的下半部分是“存”，不能错写成“在”；（2）我来写写：课后要求会写的字，我认真地一个字抄三遍，组一个词。完后，我再小试一下牛刀，把练习册上的一二题做一下。二、再读课文，整体感知。我通过认真朗读课文，知道课文主要写了（）这两件事，给我留下深刻印象的是（）。我最喜欢（）的内容。三、研读课文，深入探究。1、学习课文第一部分。我读了第一部分后，知道肖复兴翻到那篇作文一下子愣住了，这是因为作者从修改中不仅看到也认识到，下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。2、．学习课文的第二部分。（1）读了课文第二部分，我知道叶老先生给作者留下了

4、（）的印象。我是从（）等语句中看出的。（2）读了资料袋，我感受到叶老修改的必要性，总结出修改作文的好方法：（）。并且学会了（）、（）、（）等修改符号的用法。（3）“我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。”这句话的意思是：“我”通过这件事知道了，做一个作家应该有叶圣陶先生这样的人品，像他那样（）、（）。写文章也应该像叶圣陶先生那样，（）、（），写出自己的（），因为当时（），所以课文中才说是“好像知道了”“模模糊糊懂得了”，这样讲是恰如其分的。（4）“在我眼前，那片爬山虎总是那么绿着”，意思是（

5、）。四、整合全文，回归整体我知道课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题。