王几何导学案.docx

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第3章细胞的基本结构“第3节细胞核——系统的控制中心”教学设计佛山顺德一中孔庆敏一、教学目标：知识方面：阐明细胞核的结构和功能。技能方面：尝试制作真核细胞的三维结构模型。情感态度价值观：认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。二、教学重难点：几细胞核的结构和功能、制作真核细胞的三维结构模型是本节的重点；理解细胞核是细胞生命系统的控制中心是难点。三、教学用具：ppt。四、课前准备：要求学生复习初中关于细胞的结构的知识。五、教学课时：2课时六、教学过程教学内容教师活动学生活动（一）引入提出问题：是什么控制着细胞的生命活思考老师提出的问题动呢？可以简单介绍一下科学发展历史：科学家们思考生物的生命活动必定有某个蓝图，这个蓝图在哪里呢？很自然，人们的目光集中在了细胞中的细胞核。（二）资料分引导学生阅读课文资料分析部分，并展阅读“资料分析”，讨论，析——细胞示在屏幕上。并回答、交流后面的讨论核的功能并引导学生得出结论“细胞核控制着细题。胞的遗传和代谢”（三）细胞核借助ppt，讲授DNA的结构以及细胞核中的结构的染色质、染色体的关系。可以让学生看染理解细胞核的结构以及物色体与DNA关系的图片质组成。在老师引导下，讲借助P54旁栏部分，提出问题：“一个出DNA和染色质、染色体之多细胞生物，其细胞核中的蓝图是否都一样间的关系。的呢”？简单揭示同一生物其组成的细胞的就老师的问题展开讨论多样性的原因。因此细胞不仅是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位（四）小结（五）练习细胞核的功能、细胞核的结构，物质组成（略）七、板书设计第3节细胞核——系统的控制中心一、分布：绝大多数真核生物细胞中。原核生物细胞中没有真正的细胞核。 某些真核细胞没有细胞核，如哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟的筛管细胞。二、结构1、核膜：（双层膜结构）①包围在细胞核外围的双层膜结构，是核的边界，把细胞质与核内物质分开。②两层膜之间有10～50nm的空隙，称为核周腔。在某些细胞中，可看到核周腔同粗面型内质网的腔隙相连通。③在核膜外层的外表面附着有核糖体。④核膜上有大量的多种的酶，有利于各种化学反应的顺利进行。⑤核膜在细胞有丝分裂过程中表现出周期性的消失和重建。⑥核膜是选择透过性膜，控制着细胞核与细胞质之间的物质交换，对核内物质有保护作用。核膜具有屏障作用，其特殊功能之一就是把核酸,尤其是DNA集中在细胞核中。水分子以及离子、葡萄糖、氨基酸等小分子物质可以自由通透核膜。+核膜对某些离子(如Na)有一定的屏障作用（可是不属于主动运输过程）。核孔是细胞核与细胞质之间进行物质交换的通道。大分子物质进出细胞核必须由核孔通过，如细胞质中的蛋白质进入细胞核和细胞核中的信使RNA（mRNA）到细胞质中去核膜是唯一可让大分子物质通过的生物膜——其上有核孔。生物大分子可自由通过的细胞结构有：细胞壁、细胞核膜。2、核仁①细胞分裂间期核内最显著的结构——折光性较强；②通常是匀质的球形小体；③高度动态的结构——在细胞周期中有规律地消失和重建；④与核糖体的形成有直接关系——是核糖体RNA（rRNA）合成、加工和核糖体亚单位的装配场所。3、染色质①概念：细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质。②组成：主要由DNA和蛋白质组成。③两种形态结构：细胞周期分裂间期形态细丝状并交织成网观察工具光学显微镜分裂期圆柱状或者杆状电子显微镜 染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。三、主要功能：1、细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。2、大量科学实验证明：①凡是无核的真核细胞，既不能生长也不能分裂，如人体成熟的红细胞。②人工去核的细胞，一般不能存活多久；当重新移入细胞核后，又能够恢复生命活动。原核细胞的细胞核：（拟核）：无核膜、核仁；内有丝状的DNA分子。八、布置作业基础：1．除了高等植物成熟的_____________和哺乳动物成熟的_____________等极少数细胞外，______________都有细胞核。细胞核控制着细胞的____________和_____________。2.细胞核结构包括___________（双层膜，把____________与___________分开）；染色质（由___________和___________组成，染色质容易被_____________染成深色。_____________是遗传信息的载体）；核仁（与某种__________的合成以及______________的形成有关）；核孔（实现核质之间频繁的___________和_______________）。3.细胞分裂时，细胞核______________，染色质高度_____________，______________，成为光学显微镜清晰可见的__________________或_______________的_____________。细胞分裂结束时，染色体__________________，重新成为细丝状的_______________，被包围在新形成的_____________里。___________和___________是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。4.细胞核是________________，是细胞____________和____________的控制中心。5.细胞既是生物体_________________，也是生物体__________和__________的基本单位。变式训练：1、细胞核中最重要的物质是A.核膜和核仁B.蛋白质和DNA2、染色质的主要物质组成包括A.DNA和RNAB.RNA和蛋白质3、细胞能够正常的完成各项生命活动的前提是A.细胞膜的选择透过性B.C.细胞核内有遗传物质D.（C.糖类和核酸D.染色质和水（）C.DNA和蛋白质D.核酸和蛋白质（线粒体提供能量细胞结构保持完整性））4、胡萝卜的韧皮部细胞通过组织培养，能发育成新的植株。下列有关的叙述中不正确的是()A．说明高度分化的植物细胞具有全能性B．植物细胞的全能性得以表达要离开母体C．新植株的形成是细胞分裂和分化的结果D．高度分化的动物细胞也具有全能5、细胞核的主要功能是（）A.进行能量转换C.控制细胞代谢和遗传B.D.合成蛋白质储存能源物质 6、哺乳动物的成熟红细胞既不生长也不分裂，变形虫去核后不能存活多久，这些现象说明细胞的生命活动中，起决定作用的是（A.细胞核B.细胞质C.线粒体D.核糖体）7、下列对原核细胞与真核细胞的比较，不正确的是（）A.大多数原核细胞比真核细胞的体积小B.原核细胞与真核细胞的细胞壁主要成分不同C.原核细胞的细胞质中无任何细胞器，真核细胞的细胞质中有各种细胞器D.原核细胞的遗传物质主要储存在核区内，没有核膜包围，真核细胞的遗传物质储存在细胞核中，有核膜包围8、下列四组生物中，都属于真核生物一组的是（）A．噬菌体和根霉C．蓝藻和酵母菌B．细菌和草履虫D．衣藻和变形虫教学后记：资料分析不能省略，在讲解的过程中要注意方法的灌输和分析问题的能力的培养；