苏教版数学二年级上册教案练习六3教学设计.docx

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1、教学内容：教学目标：练习六1.通过练习，让学生进一步理解乘法和除法之间的联系。2.会选择正确的方法来解决实际问题。3.能够熟练正确地进行计算。教学过程：一、解决问题的能力训练1.完成第8题。（1）出示图，说说你知道了什么信息？要解决什么问题？（2）学生独立解答。（3）比较：三题的条件和问题有什么相同和不同的地方？说说为什么第（1）题用乘法，第（2）、（3）题用除法呢？（4）小结：说说什么情况下用乘法解答，什么情况下用除法解答呢？2.完成第9题。看图说说图的意思，独立完成计算。提问：你还能再提出用除法计算的问题吗？学生提问后再请学生解答，说说为什么用除法计算？3.完

2、成第10题。看图说图意，学生独立完成。比较两种解法（乘法和除法），说明都可以解决7辆车够不够坐的问题。4.完成第11题。读题，独立完成，说说为什么用除法计算？5.完成第12题。读题，独立完成。比较两个问题，从而说明要根据问题来确定选择什么方法来解决。6.完成第13题。学生独立完成，集体校对，说出找到的规律。二、拓展练习1.小妮买回不到20个苹果，两个两个地数多1个，三个三个地数也多1个。小妮最多买了（）个苹果？2.5人折纸鹤，每张纸折7只，4张纸共可折（）只纸鹤？三、全课总结我们在口算乘、除法时，可以利用什么来计算？在笔算乘、除法时要注意些什么？