苏教版数学二年级上册教案练习六1教学设计.docx

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1、练习六教学内容教学目标教学重、难点书本P69～P70第8～13题。1．通过练习，使学生熟练掌握7的乘法口诀和用7的乘法口诀求商的方法。2．进一步提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。3．培养学生自主学习能力，与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。重点：掌握7的乘法口诀和用7的乘法口诀求商的方法。难点：理解并掌握题中的数量关系。学程预设导学策略一、交流预习成果。（预设3分钟）【板块一】拿出预习作业，全班交流，错的订出示预习作业，交流预习成果1。正。二、预习拓展引新。（预设1分钟）【板块二】揭示课题，明确目标

2、。1．引入。上一节课我们进行了7的乘法口诀的求商练习，这一节课我们继续进行关于7的乘法口诀的练习。2.揭示课题：练习六。三、自主尝试解答。（预设8分钟）【板块三】自主学习菜单：1.出示小黑板和情景图。学生试做练习六的第8～13题。2.学生根据自主学习菜单自主学习。四、分享提炼解法。（预设10分钟）【板块四】1.第8题。1.第8题。（1）学生独立解决题中的三个问先让学生独立解决问题，再组织学生进行集体交题。流。（2）说说解答每一个问题的思考过2.第9题。程。（1）让学生独立思考，再组织学生进行全班交流。（

3、3）集体校对。（2）提问：你还能提出用除法计算的问题吗？2.第9题。3.第10题。（1）学生找出题中的已知条件和问题。（2）学生独立思考，并列式解答。（3）提出用除法计算的问题。（4）对提出的问题进行解答。（5）集体校对并订正。3.第10题。（1）观察图片，理解题意。（2）找出题中的已知条件和问题。（3）独立思考并进行解答。（4）小组交流解题的策略。（5）集体校对。第11题。（1）学生读题，理解题意，找出题中的已知条件和问题。（2）学生独立思考并进行解答。（3）小组交流列式思考的过程。第12题。（1）

4、出示图片。（2）让学生观察，获取相应的信息，找出题中的已知条件和问题。（3）让学生独立解答。（4）指名说出自己的解题策略。第11题。（1）让学生读题，获取信息。（2）要求学生独立思考并列式。（3）让学生说说这样列式的理由。第12题。（1）让学生读题，获取信息。（2）要求学生独立思考并列式。（3）比一比两道题目的条件和问题有什么相同和不同点。（4）让学生说说这样列式的思考过程。第13题。（1）让学生寻找规律。（2）让学生根据规律进行填写。（1）学生读题，找出题中的已知条件和问题。（2）独立思考并列式。（3）比一比

5、两道题目的条件和问题的相同点和不同点。（4）交流自己的思考过程。第13题。（1）学生独立思考并寻找规律。（2）根据规律进行填写。（3）集体校对并订正。五、及时巩固内化（预设10分钟）【板块五】A.必做题：A.必做题：《补充习题》P37第1、2。（1）让学生独立完成。B.选做题：（2）集体校对并订正。（1）一共有26个杯子，每盒装4B.选做题：个，用7个盒子装够吗？其中第（2）先找出规律，再填写。（2）按规律填数。集体校对并订正。1.4，8，12，（），（）。2.5，8，11，14，17，

6、（），（）。