苏教版数学二年级上册教案练习八1教学设计.docx

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1、练习八教学内容教学目标教学重、难点书本练习八第1～5题。1．通过练习熟练掌握1～9的乘法口诀，并能应用相应的口诀求积、求商。2．培养学生收集和处理相关数学信息的能力。3．使学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，发展数学思维，提高解决实际问题的能力。重点：正确、熟练地用9的乘法口诀求积、求商。难点：体验数学与生活的联系，发展数学思维，提高解决实际问题的能力。学程预设导学策略一、交流预习成果（预设：【板块一】5分钟）1.由组长组织本组学生汇报预习成果，其他组员注意倾听。1．指名背诵

2、口诀。2．全班交流。2．拿出预习作业，小组交流，错的订正。3．全班交流。二、预习拓展引新（预设：【板块二】1分钟）揭示课题，板书课题。揭示课题，认定目标。三、多层练习，内化提升【板块三】（预设24分钟）先整体练习，再全班校对，错题及时进行纠正，强化巩固。必做题：1．讲评、交流想想做做完成练习八第1～5题。（1）讲评第2题。（一）基本练习。提问：根据已经学过的知识，一句乘法口诀可以计算几道乘完成“练习八”第1、2法算式和几道除法算式的结果？题。（2）讲评第4题。（二）专项练习。1.完成练习八第3题。要求在

3、2分半左右的时间内算完，集体校对。对错误率较高的题目进行错误分析，并及时订正。2．完成练习八第5题。学生练习，指名板演。集体校对，分析错例，交流注意点。（三）拓展练习。完成练习八第4题。独立完成。交流自己的想法。选做题：在公路的一边，每隔5米栽一棵树，已经栽好了9棵，算一算第一棵到第九棵之间有多少米？学生独立完成，集体交流订正。学生独立完成，相互交流，说说比较的方法。小结：比较的方法有好几种，可以根据计算的结果来判断，也可以在一个乘数相同的情况下，比较另一个乘数的大小来判断等等。（3）讲评第5题。问：

4、计算时你用了哪句口诀？仔细观察每组题，有什么相同点和不同点？你是怎么想的？追问：你觉得计算类似的题目时，有什么要注意的地方？小结：明确计算时要仔细看清题目，正确使用口诀。2．学有余力的学生完成选做题。