4.1.2点、线、面、体导读单

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内蒙古乌丹五中新课程有效教学行动工具附件《点、线、面、体》问题导读—评价单姓名：班级：组名：时间：设计者：朱金龙审核人：学习目标：1．进一步认识体、面、线、点的概念；2．理解点、线、面、体之间的关系；3．通过学习点、线、面、体之间的关系，进一步发展抽象概括能力和形象思维的能力；4．通过学习点、线、面、体之间的关系，发展从不同角度体现事物之间联系的能力。二、阅读课文121-123页完成下列问题：1、我们生活的空间仅仅有点和线就可以完全描述了吗？2、看长方体、圆柱，请给出体的概念问：①你们知道这些体是由什么围成的吗？②面与面相交的地方形成了什么？③线与线相交处又形成了什么？3、观察流星划过天空留下一道明亮的光线问：①观察此现象你想到了什么？②你能举出生活中的一些实例进一步说明这一结论吗？4、在你所熟悉的几何体中，分别举例说明：⑴全由曲面围成的几何体；⑵全由平面围成的几何体；⑶由平面和曲面围成的几何体；⑷全由三角形围成的几何体三、未解决的问题自我评价小组评价教师评价学数学不做习题等于入宝山而空返—华罗庚。点、线、面、体第1页共1页