从舞蹈作品《老照片》中获得的启示

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II 目录摘要…………………………………………………………………………………ⅠAbstract………………………………………………………………………………Ⅱ引言…………………………………………………………………………………1一、作品分析………………………………………………………………………..1（一）舞蹈题材的介绍……………………………………………………………..1（二）舞蹈的结构…………………………………………………………………..2二、舞蹈编创的技法和应用效果…………………………………………………..3（一）编舞的步骤…………………………………………………………………..4（二）编舞主要因素的运用………………………………………………………..5（三）当代舞蹈的运用…………………………………………………………….5三、舞蹈与音乐的关系…………………………………………………………….6（一）对音乐的理解……………………………………………………………….6（二）如何选择音乐……………………………………………………………….6（三）《老照片》中音乐的处理效果………………………………………………7结束语………………………………………………………………………………..7参考文献……………………………………………………………………………..8致谢…………………………………………………………………………………9II 摘要《老照片》这种文化现象的出现，掀起了一股“怀旧”的风潮，在90年代兴起时，曾带动无数艺术文化的发展。它的兴起由生活变成照片，由照片变成舞蹈，把日常生活习惯进行舞蹈化。[1]中央民族大学的老师毛磊就是把这些历史、时尚和日常生活的事件，以一种“怀旧”的现象，利用舞蹈的形式表达出来。可以说毛磊老师就是把照片舞蹈化的创始人。在舞蹈界中，把照片舞蹈化，题材新颖就是一种创新，这样的结合，不仅让老照片得到进一步的突破，在舞蹈编创中也是一种发展。关键词：结构；音乐；舞蹈的运用10 ABSTRACTAsaculturalphenomenon,theariseofOldPhotosstartsthetrendofnostalgia.Whenittookoffinthe1990s,itcontributedgreatlytothedevelopmentofartandculture.Risingfromlifetophotostodancing,itachievesthetaskofturningdailyhabitsintodancing.TheprofessorMaolei,inMinzuUniversityofChina,isexpertindancinginanostalgicstyle,whichiscloselyrelatedtohistory,fashionandourdailylife.ItcouldbesaidthatprofessorMaoleiistheinventorofconvertingphotosintodancing.Indancingcircle,newthemeisnowregardasaninnovationwhenconvertinginthisway.Consequently,notonlycanitmakesafurtherbreakthroughinOldPhotos,butalsoitbringsaboutdevelopmentofchoreography.Keywords:Structure；Music；Applicationofdance.10 从舞蹈作品《老照片》中获得的启示引言《老照片》是由中央民族大学知名老师毛磊创作的一个群舞，内容以追忆校园生活为中心，表述了学生时代的故事情节，流露出了同学之间的那种美好动人的情谊和学生时代恒久的快乐纯真，照片正好留住了美好的时刻。整个舞蹈的表演让人通俗易懂，音乐与舞蹈动作的相互配合以及图形与结构的各种变化，把同学间的关怀、共同学习的氛围和参加活动的幸福场面表现得淋漓尽致。通过观看舞蹈作品《老照片》改变了我对舞蹈的看法，在编创上得到了更进一步的提升。一、作品分析《老照片》讲述的是学生时代的纯真之情与发自内心的不舍之爱，表现了人性的真感情与团队的集体精神，歌颂了学生时代友情的真诚与纯洁。整个舞蹈选用的是现实题材，把人的生活形态运用舞剧的结构形式表现出来，情节逼真、易懂，令人身受其中，有种很快就能让人跟随着舞蹈进入了毕业之季的感觉，享受着毕业的氛围以及对待相处多年友情的依依不舍，剧情精炼、逼真、感人。（一）舞蹈题材的介绍舞蹈作品的形成主要取决于舞蹈作者对舞蹈的看法，可以根据自身对舞蹈认识的审美观点，通过舞蹈的形成把动作舞蹈化，反映在作品中，舞动出社会生活或思想感情，这是构成舞蹈作品的一切内在因素的总和，包括题材、主题、人物、情节事件、环境等方面。同时它也是客观生活的审美属性和作者主观审美意识的结合，是社会生活和作者思想感情融合而一的产物。其中题材就是指编导根据实际情况的表现有一定主题的需要，对所需主题进行分析、整理，选择需要的社会生活素材并对其进行提炼、加工形成舞蹈的内容材料。舞蹈作品的题材有广义和狭义之分。广义的题材是指舞蹈作品表现的生活范围，如现代、历史、工业或者军事等题材；狭义的题材是指作品中具体描写生活上的一种现象。舞蹈作品《老照片》可以说是广义和狭义的结合，整个舞蹈表现的东西就属于生活范围，刚好突出的东西就是生活上的现象。10 《老照片》取材于毕业生之间的那种纯洁的友情，即将毕业的他们通过一张照片，回忆起过去生活中的种种场景，表达出同学间的友谊之深和那种一起生活、奋斗、团结的凝聚力。由于题材新颖，感人，也正好符合毕业生的心情，整个舞蹈发展下来的每一个情节，打动人心，引起了强烈的共鸣，使观众融入其中，让舞蹈得到了突破，有很好的艺术效果。（二）舞蹈的结构舞蹈是一种以人体动作的表现作为一种艺术手段，有着一套自身独特的艺术表现手法，以人体的躯干、四肢为桥梁，通过身体的各个部位，如头、眼、颈、臂、肩、身、胯、膝、足、手、肘、腕等部位舞动身体，构成一连串的协调动作，形成优美的舞姿和新颖的造型，构造出有节奏的舞蹈动作，最终表达出自身的内心活动，反映出社会生活的现象。而表演性的舞蹈却有它的不同之处，它的舞蹈艺术主要以动作、造型、构图、表情、手势、动作组合和哑剧等表现手段，构造出典型的舞蹈形象，把人的思想感情、舞剧的内容和舞蹈形式表现得精彩纷呈，突出了舞蹈的内在之美。在具备这样的条件下，在舞蹈中运用上独舞、双人舞、群舞及组舞等多种舞蹈手段和音乐、灯光设计、戏剧、美术等艺术形式的配合反映生活，更能突出故事情节中舞蹈语言的内容。[2]《老照片》的编创就有它独特的艺术，从开始、发展、高潮和结束的结构形式来看，它的新颖之处，以照片引出记忆，优美的舞姿、新颖的造型，舞者带着依依不舍，对过去的一种怀旧之情舞动着，构造出一副校园风景，感动人心，加上音乐灯光的结合，给人一种爱意的温暖。1.舞蹈的开始。幕布拉开，灯光照耀下，一副照片映在观众的眼前，当音乐响起时，主角慢慢出场，动作营造出，手捧照片的场景。主角用手搽拭照片时，就能表达出照片有一定的历史性，也是一种回忆怀旧的过程，同时服装、道具和舞蹈的运用表明这是学校生活毕业之季的事件，也能表达出同学间毕业时的不舍之情，还有那份牢固的感情，即使时间在流动，但是那份情却保留在每个人的心目中，这也是大学四年一起经历风雨的点点滴滴。开始的一动一静形成对比，一眼就能让人看出舞蹈说的是过去的事情，也正好符合老照片一词，主题明确。当照片中的人散开舞动起来时，就能看出整个舞蹈的导火线就是照片，剧情从一张照片展开发展。短短的几分钟，短短的几个动作就能表明故事的情节、时间、地点和主题。2.舞蹈的发展。10 照片的人群散开后，讲述的是照片之前的生活现象，一群人在共同舞蹈，共同嬉戏，而特别的是主角还是在做观看照片的动作，也许这样的运用形成一个对比，能够容易看出，这只是对老照片的一种回忆，在回忆中，把当时的生活情景勾勒出来，营造出主角在看照片，其他人就是主角的回忆，当然这也是他们在校发生的场景，只是这些场景都是通过一张老照片发展出来的。当主角融入其中，一副校园风景就呈现出来，一起玩耍纯洁般的友情、一起学习奋斗的氛围、一起拔河比赛团结的力量，都表现得淋漓尽致。跳着跳着，当其他舞者都下台时，只留下主角一人舞动时，表现出恐慌，害怕，时间的流逝挡也挡不住，想抓住的光阴迟早要流走，发映出了学生时代的内心世界，面对即将别离的无奈与孤寂。即使不舍，但日子还是得过。当大家回来把主角叫醒时，日子还是一样的平静，但是内心世界的感受，却一直在推进，一直在变化着。3.舞蹈的高潮。音乐中的歌声响起时，给舞蹈编创上起到了加分作用，也正是这歌声的作用带起的毕业的情绪，加强舞蹈的感染力。歌声响起，舞者做同步动作时，有高低空间的对比，像是在课堂上一起上课努力听讲的情景，还有出现在课室中的情绪，课后的吵闹，一些简单的动作就能表达出来。还有一些动作的重复运用，可以看出一些事情就是学生时期会重复做的一些事情。歌声有这么一句各在一方，唱的就是毕业生的心情，不久后大家就得各奔东西。想起一起共同的努力，一起奋斗的岁月，一起开心微笑的日子，歌声就已唱出心声。这一段舞蹈中有这么一个环节，一斜排背对着观众举起手挥动着，这里示意着再见，挥手也是那么的不舍。一斜排的两边有单双舞蹈的对比，有种被隔开的距离，也许这样的运用说的就是挥手后大家各有各的生活，当另一位舞者搽拭着照片时，可以想象出他们个人的动作代表了每一位的心情，突出了老照片的重要性，把回忆都寄托在照片上，偶尔的搽拭动作，也就代表了照片中的每一位在现实生活中都会有这一举动。4.舞蹈的结束。最后的一次挥手，然后大家拥抱在一起，示意着大家感情之重，也示意着挥手后即将面临的是分离。当他们散开时，停止脚步，心情显得沉重，当其中一人跳动着，动静结合，有种想要带动气氛，改变大家沉重的心情的感觉，但是最终还是被自己的内心打败了，融入了大家沉重的情绪中。最后的一抱，加重强调了不舍之情。最后还是到了拍照的时候，最后大家的呼喊，就证明照片中每一位的重要性，缺一不可。10 编导利用舞蹈的形式讲述了学生时代的生活和学生间友谊的纯真，表达了一起学习的认真、工作的勤奋和团结的精神，把校园的生活景象，成功的呈现出来，塑造了学生时代该有的形象。二、舞蹈编创的技法和应用效果一个舞蹈的成品需要一定编创素材的累积，同时也需要运用上编创的技法、编舞的主要因素和所需的舞种，才能有一个明确性的编舞构思，才能把一个舞蹈的精髓呈现出来。需要的时候还可以加上道具的运用，利用舞蹈的视觉效果和道具的巧妙运用给舞蹈加分。一个舞蹈的好坏主要取决于编导如何巧妙运用编创的技法，舞蹈作品《老照片》的编创给了我怎样的感想和收获，它又是怎样的运用编创技法的，值得我们去分析探讨。（一）编舞的步骤编舞就像建房子一样，它事先要经过研究讨论设计一张施工图纸，也就是说编舞前需要得出构思，然后在构思的基础下按编舞步骤发展下去。简单的来说，编舞的步骤是构思、即兴舞蹈和组织编排，但实践起来并不是一件简单的事。1.构思。在舞蹈的编创工作中构思是基础，有构思才有发展。构思有时候勾勒得很具体，但有时候它只是一种感觉。[3]构思它不是剧情故事的一种表达，它有戏剧主题的支配，可以在主题的带动下塑造出情感、感觉和思想的世界。有时人、事、物产生的疑问和感受也能给编导一种启发，可以说生活是舞蹈创作的源泉。[4]《老照片》的构思就是学生时代的一些生活现象，是校园生活中的情感表达。2.即兴舞蹈。即兴舞蹈是舞者凭借着自己的感觉，不受限制，自然而然舞动出来的一些动作。有时动作的呈现会有意想不到的惊喜，也许一段简单的即兴舞蹈就能激发你的潜能，会带给你进步，也许这也是你舞蹈创新的开始。即兴舞蹈能突破你现有舞蹈的一种限制，有时只是听着一段音乐跟着感觉走就能出动作，但是出来的动作不都是有价值有前途的，而且即兴舞蹈的动作很快就能忘掉，可能忘记的正好就是一些动作的精华。相反，记得的一些动作不一定能够成为好的舞段，但它的存在至少能够成为舞蹈作品的素材。《老照片》中有即兴舞蹈的存在，整个舞蹈呈现的都是当代舞，动作新颖，简单而不乏味。3.组织安排。10 组织安排其实就是把构思和即兴舞蹈现有的素材进行组织编排，规划出一个成品的路线和结构。在这个阶段间，对素材进行挑选取舍，再进行运用、加工和编创形成有力的舞段。当然，这一阶段必须靠大家的配合，发挥自身的能力，在选择中编创舞蹈，同时要考虑舞者、舞伴之间的关系。一个舞蹈时间的长短以及结构思路的清晰性就决定在这一环节中。在舞蹈作品《老照片》中，结构动作的运用就显得清晰明了，整个舞蹈以当代舞蹈呈现，有明确的主题。（二）编舞主要因素的运用编舞需要考虑多方面的因素，在各因素的综合下发展舞蹈形成作品，如果各因素能够巧妙的运用，能够给人面目一新的感觉，新颖的舞蹈总能抓住观众的心，但是一个好的舞蹈必须具备动作、时间、空间的运用。1.动作。动作的由来可以根据即兴舞蹈舞动出来，把所得的动作经过加工、运用和编排提高舞蹈动作的质量得出动作。动作还可以具备节奏，可以适当的加上力量。在构思一个舞蹈之前，可以事先分配各舞蹈演员编排舞蹈动作，在主题动作、卡农练习、层次练习、调度练习、构图练习、构图连接和单、双、三与群舞的配合等方面下手，把得出的舞段形成舞蹈素材，在舞蹈编排时适当的运用起来。《老照片》中开始时，一张照片与单人舞的构思形成动静结合，一动一静可以看出单人舞与群舞的配合，当大家在凳子上舞蹈起来有层次动作的出现。一堆人散开后，一批人转圈向前，动作上有连接，是一种调度练习，在调度练习中可以出现各种造型和队形。当舞蹈分批跳时，动作却一样时，就运用上了卡农练习。只是开始短短的几分钟就用上了动作编排的各种练习，给人视觉上的新鲜感，有种动作少时间却过得很快的感觉，这就是编创者的成功之处。整个舞蹈下去，合理运用编舞的一些练习，动作还有快慢的处理，思路清晰，连接流畅，这就是值得我们学习的地方。2.时间。时间是对于舞蹈动作来说的，它有速度、节奏的变化。舞蹈动作的速度不是一层不变的，它必须有变化，可以把动作的节奏通过计量的单位，小时、分钟、秒钟和节拍来控制。只要动作有快慢的结合，才不会让人觉得枯燥无味。动作的设计可以根据音乐的节拍来划分，根据音乐的节拍好像打着拍子一样舞动着动作。只要根据速度和节拍的运用就能简单的把动作进行节奏的处理。3.空间。10 空间就是舞台位置的处理安排和动作的高低、方位上的编排，简单的说就是舞蹈在空间上的活动。空间是多方位的，在动作上有高度、宽度、深度的布置，在群舞中可以设计高低动作的对比，在图形队形中变化。舞蹈就是需要动作、时间、空间的结合，才能得出完整的舞段，空间中包含了动作、时间的运用，只有它们的存在才能构造出路线的连接、构图空间和节奏的变化。（三）当代舞蹈的运用《老照片》中的舞蹈属于当代舞，它的取材就是从生活中来，它从最贴近当代人生活校园中的形态、情感来表达纯洁的同学之情。当代舞蹈产生于20世纪50年代后期的一些舞蹈作品，它的出现，在舞蹈界上又是一种进步，当代舞从时间上、内容上、和形式上都有它的不同之处，它具有独特的风格特征。[5]它主要表达的是当代人的一些思想感情，《老照片》中运用当代舞种，就是表达当代大学生活的现象，表达出他们毕业时应有的情感变化。三、舞蹈与音乐的关系音乐在现代生活中到处都是，随着时代的发展音乐的类型多姿多彩。音乐存在于历史悠久的中国，它孕育着中国的土地，推动着舞蹈的发展，给社会增添了一份色彩。经过五千多年历史的洗刷，它曾辉煌过，也曾没落过，发展受到重重困难，但是今天它被认可，随时都被需要着。（一）对音乐的理解10 音乐简单的说就是生活，当你喜欢什么类型的音乐，就可以代表你的心情，当你生活遇到不愉快时，对音乐的选择也是有影响的，可以说音乐反映出你的生活，同时它能平复你的心情，让你变得安静、快乐起来。很多作曲者能够创作出一首曲子并加上歌词，相信大多数人都是对于亲身经历的一些事情而发出的感想，当然也不排除是作曲者聆听别人的心声而得出的感受，但总得来说，音乐的出现跟生活息息相关，任何音乐都脱离不了生活，也只有热爱生活的人才能谱写出属于大多数人心声的音乐。就像现在的舞蹈一样，表达一些生活现象对音乐也是有选择性的，好的音乐配上好的舞蹈，自然就是值得学习的好舞蹈。当然，编舞也不都是看舞蹈类型来选择音乐的，它也可以通过音乐来舞动着启发舞者的思想，从而得出舞蹈的主题思想。可以说，音乐与舞蹈是相互并存的，相互依赖的，缺一不可，但是舞蹈跟音乐如何选择，如何运用才是我们有待研究、考虑的问题，在运用上如何下功夫，表达得与众不同，这就是优胜者。（二）如何选择音乐音乐是以音调为主要表现手段的艺术形式；是在特定的时间内展示其形态和思想内容的时间艺术；音乐的主体主要是听觉艺术和表演艺术。[6]在舞蹈中，如何选择音乐就是看舞蹈本身要表达的内容，怎样的音乐才能表达出其形态和思想内容就选择怎样的音乐。当你的舞蹈有了素材，有了主题思想，也可以通过与音乐家的交流，得出适合的音乐，舞蹈的编创者可以把整个舞蹈的构思、创作动机和人物设想，还有在舞台上需要营造怎样的气氛，告知音乐家，通过磨合，创作出适合的音乐，有了好的音乐才能有完整的舞蹈。（三）《老照片》中音乐的处理效果作品《老照片》中的音乐分两种类型，一部分属于轻快型的，另一部分属于沉重型的，还伴有歌曲。第一部分音乐也就是开始部分，音乐由轻渐强，合理的配合舞蹈动作，让人听起来舒畅，舞起来清晰，加上编创舞蹈的一些技巧，让人感受出一股校园风情。中间音乐停顿，舞蹈演员在舞动着，是一个过渡的阶段，当第二部分音乐响起时不会觉得突然，这样的音乐连接与舞蹈的配合，衔接得合理，容易将人带入第二部分的情绪中，歌声响起来，显得气氛沉重，表达出了舞者的心情，第二部分直到结束，曾多次出现停顿，多次重复音乐，这样的运用还是比较少有的，给人一种新鲜感。整个舞蹈音乐的巧妙运用，加上编创的技法运用，得到了编创时需要的情绪、氛围效果。可以说音乐在舞蹈中的运用是必不可少的，它们存在着关系、联系、个性、共性、内在、外在等因素，只有音乐与舞蹈结合在一起才，才是完美的组合。[7]《老照片》中音乐与舞蹈的运用形成了一个完整的作品，它们的存在有密切的联系。结束语观看舞蹈作品《老照片》让我知道一个舞蹈的成品需要很多素材的结合与编舞技法的运用才能完成，这个过程不是件简单的事，它的成功与否和舞蹈编导有着直接的关系，所以要求舞蹈编导具备良好的综合素质。[8]10 在观看分析作品后，让我知道编创一个舞蹈需要根据编舞的步骤一步步完成，事先要构思，选定主题，然后在即兴舞蹈中选定舞种，保留有力的舞蹈素材，根据主题动作练习、卡农练习、层次练习、调度练习、构图练习、构图连接和单、双、三与群舞的配合等方面下手发展动作，最终把所有的素材与音乐结合进行组织安排，形成舞蹈。有时候好的舞蹈就是在困难中磨擦而来的，在主题不变的情况下，对素材进行加工、编创产生新的东西，这就是编舞的过程。当自己认真分析一个舞蹈时，可以令自己学得更多，使自己的舞蹈在原有的基础上得到进一步的提高，同时也让我明白了要想成为一个好的舞蹈编导，需要多点分析有名气的舞蹈作品，学习他们的好处，在借鉴的同时加入个人的想法，提高自身编导能力。参考文献[1]何群.《老照片》：一种大众化的历史叙述[J].山东艺术学院学报,2003（3）：55.[2]王茂君.试析舞蹈《中国妈妈》的艺术性[J].攀枝花学院学报,2010（4）：69.[3]卡琳娜.伐纳.舞蹈创编法[M].上海：上海音乐出版社.2004.35-36.[4]莫贤超.从生活到舞蹈创作——浅谈舞蹈作品的创作过程[J].艺术传媒，2009.（12）.[5]李杨.当代舞——中国当代舞蹈的新课题[J].艺苑，2009(10):22.[6]朱红.音乐与舞蹈的关系再思考[J].云南艺术学院学报，2007(1):87.[7]徐莎莎.音乐在舞蹈中的运用[J].教学探索，2008(2):81.[8]刘书君.舞蹈编导在创作中如何力求新颖独特[J].民族艺术研究,2008（2）：49.10 致　谢本研究论文是在我的导师蔡觉民老师的帮助和悉心指导下完成的。他带领我们从审题、找资料和如何把研究论文的思路梳理清晰的步骤一步步完成的，在这艰难的过程中，他给我们提了很多宝贵的意见，使我们的研究工作有了目标和方向。他渊博的学识，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深的感染和激励着我，使我在研究论文的过程中克服种种困难，达到要求，完成工作。蔡老师不仅在学业上给予我精心的指导，同时还在思想、生活上给我以无微不至的关怀，在此谨向蔡老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。我还要感谢在一起愉快的度过毕业论文小组的同学们，跟你们一起合作，让我感受到了团队的精神，互相帮助的温暖，正是因为你们的帮助和支持，我才能克服论文过程中的困难和疑惑，直至本论文的顺利完成。四年的读书生活在这个季节即将划上一个句号，等着我面对的将是一段新的征程。四年的求学生涯在师长、亲友的大力支持下，走得幸苦却也收获满囊，在论文即将付梓之际，思绪万千，心情久久不能平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意！最后我还要感谢培养我长大含辛茹苦的父母，是你们让我拥有这一段路程，谢谢你们！10 10