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《初中英语人教版七年级下册教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Whydoyoulikepandas?一、教学目标1、知识目标：学习本单元的词汇和句型结构1）词汇：zoo,animal,tiger,elephant,koalabear,dolphin,panda,lion,penguin,giraffe,smart,cute,fun,ugly,intelligent,friendly,shy,kindof,Africa2）句型结构：why,what,where引导的特殊疑问句；用because表示原因；表示性质、品质的形容词的使用及程度的表达。Whydoyouwanttoseethelions?/Whydoyoulikelions?/Becaus
2、ethey’recute/interesting…Whatanimalsdoyoulike?/Wherearelionsfrom?/Wheredolionscomefrom? Theyareverydangerous.Theyarekindofintelligent.2、能力目标：描述动物，并能表达对某种动物的好恶。二、教学重、难点1、重点：学习本单元的词汇，用what、why、where引导的特殊疑问句，用because表示原因以及形容词的使用。2、难点：准确使用形容词对自己感兴趣的事物进行描述。三、课前准备教师：录音机，图片，物品实物.学生:实物(学习用品).四、教学建议：Period1（
3、SectionA1a-1c）Step1Warming-upandrevision1.Greetings.2.Revisethenewwordsandexpressions.3.Revisetheconversationstheylearnedthelastday.4.SomeSsreporttheircollectioninthehomework.Step2Presentation1、请同学用英语说出自己知道的动物名称并板书。出示课前准备好的各种动物图片，向学生展示各种动物的英语表达方法。（tiger,elephant,koalabear,dolphin,panda,lion,penguin,
4、giraffe,etc.）2、发音练习，注意元音字母及组合的发音规则。3、将图片按1a中的样子贴在黑板上，仿照动物园的导游图布置，要求学生将单词卡贴在相应的动物图片下。教材中对应配对练习（1a）。(答案:b,h,d,a,e,f,g,c)Step3活动：（1）用黑板上所贴的图片学习对某种动物的喜爱及原因（2）完成任务需要的词汇及句型结构：词汇：cute,interesting,fun,smart,beautiful等形容词，句型结构：Ilikelions.Let’sseethelionsfirst.Why?(Whyisthat?)Becausetheyarecute.Step4听力训练：听录音（
5、1b）。在1a中勾出所听到的动物。（panda,giraffe,penguin）Step5小组活动：讨论在动物园中最先参观的动物，并给出理由。Step6对话表演（1）让小学生进行表演1c部分的知识点，进行对话训练。（2）让几组学生在班上进行对话练习。Step7PairworkAskthestudentstoreadtheconversationin3bfirst.Andthenaskthemtomakeconversations.Nowpracticeaskingandansweringquestionsaboutwhatthepeopleinthepicturesdidlastweekend
6、.Practiceinpairs.Usethedialogueasanexample.Givethestudentstwominutestoreadandmaketheconversations.Step8Homework:Copythewordsandphrases.
