2019-2020年四年级英语上册 Unit2 第四课时教案 人教PEP（标准版）

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1、2019-2020年四年级英语上册Unit2第四课时教案人教PEP（标准版）教学目标：1．学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，能够在情景中恰当运用句型whatcolorisit?It’s…问答颜色。2.能够在情景中理解新词lost，toy，notebook的意思并能正确发音。教学重点：　　1．句型：whatcolorisit?It’s…问答颜色。　　2．词汇：lost，toy，notebook教学难点：对hereitis和hereyouare的理解。教具准备：　　1．教材相配套的教学课件2．教材相配套的教学录音

2、带教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）复习What’sintheschoolbag?（二）呈现新课（Presentation）1.教师以课件呈现主情景图中Sarah和Amy讨论丢失的笔记本的画面。教师指着图片说Sarahlosthernotebook.板书新单词lost，并带读单词。2.教师继续提问IsSarahhappyorsad?请学生注意Sarah说的话：Ilikeitverymuch。学生回答Sheissad教师继续问Whatcanshedo？再以课件展示失物招领处的画面。3.教师以课件呈现张

3、鹏的头像，指着张鹏说ZhangPenglostsomething，too。Let’sgoandhavealook。4．教师出示句子：ZhangPenglosthisEnglishbook。请学生完整听一遍对话录音，判断句子正误。学生听完后进行判断，并讲Englishbook更正为schoolbag。5.教师提问WhatcolorisZhangPeng’sschoolbag?板书核心句型：Whatcolorisit？学生跟读并听录找答案。听音之前教师给出答案的选项：A.It’sblackandwhite.B.It’sbluean

4、dwhite.学生听完后选择正确的答案。6.学生同桌之间互相询问对方书包的颜色，运用句型Whatcolourisit？It’s。。。7.学生做Let’splay板块的活动。8.教师提问What’sinZhangPeng’sschoolbag?请学生在对话中找出答案：AnEnglishbook，twotoysandanotebook。教师利用单词卡片和实物教学单词toynotebook。（三）巩固操练（Practice）1.教师出示对话板块的挂图，播放录音，请学生看图听音后填充句子：ZhangPeng’sschoolbagis_

5、______and________.2.学生自由朗读对话，教师提醒学生注意按照意群朗读。作业布置：ListentothetapeReadthesentences附送：2019-2020年四年级英语上册Unit2Unit2What’syournumber教案人教新版一、教学内容与分析1.Justspeak本课在复习已学过的数字的同时，继续学习20以内的数字加法。2.Justreadandwrite(1)正确听、说、认读数字seventeeneighteen(2)正确听、说、读、写数字seven、eight3.Let’schant

6、学习歌谣，复习巩固数字。运用数字学说Kate(Peter)has…Ihave…等简单的句子。二、课前准备1.准备一些数字单词卡片2.准备课件三、教学步骤与建议1.热身/复习（Warm----up/Revision）(1)课前播放数字歌曲，复习、巩固学习内容，烘托语言学习气氛。（2）快动作（FastMotion）.用一张纸盖住要复习的单词卡片，教师举起卡片迅速拿走所盖的纸，然后在用纸盖上。2.新课导入（Presentation）(1)出示课件以对话的形式说出有3个绿苹果4个红苹果把算式What’sthreeandfour?放在最

7、后问？引出单词seven并板书；让学生说出这个词的拼写。并描述关于seven这个词的句子。用同样的方式练习拼写eight这个词，并用手势说出哪些数字相加等于eight.（2）分组数数练习，教师说出从几数到几的指令，指定小组练习数数。（3）看课件，用提问的方式先复习几个加法算式教师问，学生答。最后出示：10+7=和17+1=这两个算式，由学生问，教师启发大家说得数。Seventeen和eighteen.让大家出示这两张卡片，练习读单词。（4）做游戏，出示一个相框。相框的背心上先后贴上17和18的号码，把相框放在自己面前并说I’m

8、number17.做出一个照相的作用。老师先示范在找同学上前来做。（5）出示本课的图片，听录音，看图跟读，认读会话中的文字。然后小组练习对话。（6）老师把10至18的数字卡片发给学生，并大家一起拍手。从10数到18。拿卡片的学生听见数到自己的号码时起立。大声读出自己的号码。3