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时间:2020-03-04
《生物人教版七年级上册食物链与食物网.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二节生态系统二、生态系统的组成生物部分非生物部分植物消费者真菌细菌————动物生产者分解者——阳光、空气、水等一、生态系统的概念在一定的空间范围内,与之间形成的统一的整体,叫生态系统。生物环境——探究主题三:食物链和食物网下面三种生物之间的关系是怎样的?想一想树叶虫鸟消费者消费者生产者……食物链:不同生物之间由于与的关系而形成的链状结构。吃被吃“螳螂捕蝉,黄雀在后”说的是什么生物现象?捕食柳叶思考食物链的组成:生产者+消费者这是否构成一条完整的食物链?为什么?不是螳螂捕蝉,黄雀在后。写一写:树叶蝉螳螂黄雀食物链食物链的正确书写:①成分:
2、②关系:③起点:④连接:⑤终点:树叶蝉螳螂黄雀生产者、消费者吃与被吃的关系生产者箭头,指向捕食者该生态系统最高消费者起点终点即学即用:下列能正确表示食物链的是()A、阳光→草→鼠→蛇→鹰B、鼠→蛇→鹰C、草→鼠→蛇→鹰D、草鼠蛇鹰E、草→鼠→蛇→鹰→细菌C×草→→→→×观察下图生态系统中的生物,并将它们用箭头连接起来,以表示不同生物之间吃与被吃的关系。虫草→兔→狐草→兔→猫头鹰草→鼠→狐草→鼠→猫头鹰草→鼠→蛇→猫头鹰草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰草→食草昆虫→吃虫的鸟→蛇→猫头鹰草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰草→食草昆虫→蜘
3、蛛→吃虫的鸟→蛇→猫头鹰草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪从理论上分析,假如蛇的数量大量减少,猫头鹰的数量会;青蛙、鼠、吃虫的鸟的数量会:各种生物的数量都会发生相应的变化。增加减少一个生态系统中,很多条食物链彼此交错连接,形成了食物网。课堂小结食物链:不同生物之间由于与的关系而形成的链状结构。吃被吃草食草昆虫青蛙蛇猫头鹰食物链的写法:食物网:一个生态系统中,很多条食物链彼此交错连接,形成了食物网。随堂练练:右图为某生态系统的食物网,请据图回答问题:(1)图中所有生物若要构成一个完整的生
4、态系统,还要补充()部分和()者。(2)该生态系统中有()条食物链。最长的一条食物链可表示为()。(3)若图中植物的数量减少,短时间内兔、鼠的数量会(),蛇、狐、鹰的数量会()。非生物分解4植物→鼠→蛇→鹰减少减少课后练习:课本24页练习:1、(1)(2)25
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