生活感悟学生作文

生活感悟学生作文

ID:29340919

大小:19.74 KB

页数:7页

时间:2018-12-18

上传者:U-5097
生活感悟学生作文_第1页
生活感悟学生作文_第2页
生活感悟学生作文_第3页
生活感悟学生作文_第4页
生活感悟学生作文_第5页
资源描述:

《生活感悟学生作文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。生活感悟学生作文  在人生漫长的道路上,我们会经历很多的感动,而实一切刻骨铭心的背后都是爱。  我曾看过这样一幅图:一棵苍老的大树下一棵小树欢快乐地成长着。一幅多么简单的图啊!可不知为何它却深深地触动了我的心灵。  无论乱风下雨,大树都是小树的避风巷。大树每落下一片枯黄的树叶,小树就会长出一片鲜绿的树叶;大树每折断一根树枝,小树就会抽出一根鲜活的枝条;大树每增加一圈年轮,小树就会又长高一截……大树长长的枝条伸向小树,是牵手更像是抚摸;大树那闪亮的叶片在风中颤动,是她温暖的眼神,更像母亲爱的倾诉……这难道不是大树在用自己生命培养这棵幸福的小树吗?  当小树长成参天大树,那老树呢?它可能已成了自己孩子根部那块永远有温度的泥土了。就算是死,老树也心甘情愿地将自己变为大树成长的养料。这应该就是超越生命的爱吧。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  在生活中,在奔波忙碌的人流中,无数个“大树”的身影在闪动。他们就像大树一样甘愿付出生命来守护我们的人吧。他们一直默默地关爱着我们,无私地奉献着他们所有的时间和金钱,只要我们快乐,他们什么都愿意付出。请不要认为他们傻,他们的傻是我们生命的支柱,是爱的同义词。  点评:一幅看似简单的图画,小作者看到的却是深沉浓郁的大爱,由树到人,水到渠成,感人至深。  上个周末,我独自在家中欣赏着盆栽里的仙人掌,觉得很不可思议,它可以在沙漠这种恶劣的环境下成长,并且茁长成长……想着想着思路便随来到了屋外。  眼神一票,不留意发现自家门缝里有一群群蚂蚁爬过,我怀着好奇的心情跑去探个究竟。  只见蚂蚁们一群群的从门缝下爬过,三五成群地拖着一些东西,好像是食物,又好像是果类……蚂蚁们是从哪搬来的呢?我随着这团谜题小心翼翼的打开了门,来到了屋外。“哦”我不由自主的叫了一下。眼前这团景象使我目瞪口呆,一群群蚂蚁排着常常的直线,队伍军容整肃,景象壮观极了!伴随着蚂蚁们的脚步,不知不觉下就来到了郊外,只见不远处草丛中有蚂蚁爬过,走近一看,原来是我几天不吃的苹果!蚂蚁们竟然不浪费食物,把它分解,作为自己的美餐。再一看,我简直不敢想象,草丛中间有一滩水,水中间头一根弯弯曲曲的树枝,蚂蚁们就是从那过来的!意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  回到家,我想了又想,觉得还是不可思议,蚂蚁们竟然等够越过“小水塘”,凭那小的身资,长途跋涉到达家门口!这些“蚂蚁士兵们”有这使我敬佩的勇气和坚持不懈的精神。我遇到了困难,只会退缩,而不会战胜困难,勇敢面对。蚂蚁们呢?在危险面前临危不乱,毫无恐惧,并且打败困难,达到目标!我要像“蚂蚁士兵们”学习,遇到困难,保持沉着冷定,做一个勇敢的人!  点评:小蚂蚁战胜困难的勇气和决心真是值得我们人类好好学习呀!,希望你也能像蚂蚁一般,在面对挫折的时候勇往直前,最终取得胜利!  一只小狗,没什么特别的,可这平凡物却让我深有感触。  今天早上,我照常上学。只不过天空闷闷地,压得人喘不过气,除此之外,一切都很正常。上学时,我家的小狗就追了出来,也许它是出来玩的吧,我在心中暗想。可谁想到,它竟会一路穷追不舍。我是不是有什么东西放在家里了?小狗提醒我回家拿,我找了一遍,可并没有什么东西落下。难道它是在拿我寻开心,并没有理它。可它还是穷追不舍,我想:家里不会出什么事了吧!火灾了?……我的脸唰的一下白了,妈看见我脸色有异便问我怎么了?我只是说:“狗跑来了。”妈妈二话不说。就把它往回赶,可这并没有阻挡它前进的步伐,但狗是较不人过的。最终,它垂头沮丧地回去了。拐角处它失望的看了一下我。  我十分不解它的行为,但还是安静地度过了一天。回到家后,外公说:“母狗死了!”“死了,怎么死的,什么时候。”“今天早上。”意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  我去看望母狗,可小狗正守护着它。这只狗平常有别的狗抢它的东西。它一定要抢回来,可现在它却守护着自己已经在天上的母亲。“原来,原来它早上对我穷追不舍,是想让我回家就它的母亲……”我几乎哽咽了。我又见证了第二次的残忍,外婆把小狗关在院子里,然后把母狗的尸体扔了,小狗狂叫不止。  深夜,一阵又一阵的狗叫声响了起来,“我去把它赶走。”妈妈说:“算了,让它叫吧!”“这是它思念母亲的心意!”  人有时都做不到,何况一条狗,狗让我知道父母是这个世上最值得我们去守护的。  点评:我们人类也是大自然中的一部分,动物其实也和人类一样有着丰富的情感,当我们用一颗善良的心去面对生活的时候,你会发现身边的事物会是那么美好!  蚂蚁搬运食物,启示我们团结就是力量;水滴石穿,启示我们坚持不懈就能成功;而小小的太阳花又会启示我们什么呢?  我的奶奶最喜欢太阳花和玫瑰。玫瑰美丽而高贵,谁看了都会喜欢,但花瓣儿只有拇指大的“小不点”太阳花,为什么奶奶会很喜欢呢?奶奶慈爱地抚摸着我的头,笑着说:“这要靠你去寻找答案。”意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  我为了解开这个谜团,我反复地观察了几天都没有什么发现,索性就不管了。那天,我特别郁闷,因为我这一次检测成绩被人超了,一个小小的分数重重地压在我的心坎上,真的祸不单行,心不在焉的我不小心被石子绊倒,“啪!”我狼狈地爬了起来,发现太阳花和玫瑰花都被我压趴下了,看着它们奄奄一息的样子,就像看到了我自己失意的倒影……  几天后,我发现玫瑰花早就摊死在那儿了,而太阳花却抬着头,依然红光满面。  我恍然大悟,玫瑰花动人的外表掩盖了它内心的脆弱,而太阳花虽不怎么引人注目,可是它小小的身躯里却蕴藏着刚强。小小的太阳花充满了生命力就如太阳一样,在受到重创以后生命的光彩依然丝毫不减,让我佩服不已。要知道这需要多大的勇气生力量来支撑啊!  从一棵太阳花身上,我看到了希望和力量,是啊,生活不可能一帆风顺,遇到困难,我们应该迎难而上,不应轻言放弃,坚持就会出现奇迹,就算跌倒999次,也要在第1000次爬起来。  在阳光下,我似乎看到它正向我微笑。  点评:小作者通过自然现象折射哲理思考,将人与自然融为一体,耳目一新,耐人寻味。  走在那条熟悉的水泥路上,秋风吹过脸颊,我不禁感到一丝凉意。突然,什么东西在我眼前一亮,乍一看,原来是一只蜘蛛在织网。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  我停下了脚步,这一熟悉的现象像一块磁铁深深地把我吸引住了。蜘蛛在网上来回穿梭着,仿佛成了姑娘手中的绣花针,正在绣着一幅美丽的画。时间在一分一秒地消逝,而它还在不知疲倦地忙碌着,在它身后,留下了一串串银色的足迹,那是正是它的杰作。在即将完工的一瞬间,一阵秋风摧毁了它的梦。网破了,丝断了,它的成果随着那阵风漂浮到了远方。蜘蛛显然害怕了,它如闪电般奔上了墙。不一会儿,它那熟悉的身影又一次呈现在我眼前。它没有放弃,没有言悔,依旧那么努力,那么勤恳,那么不知疲倦。他的希望一次又一次被毁灭,但它的执着与坚定为自己赢得了成功。  顿时,我被蜘蛛折服了,我站在路边,仿佛想到了什么。啊,是精神,是蜘蛛矢志不渝,百折不挠的精神。  蜘蛛在织网的过程中,遇到了多少次考验?但最后,,它却凭着惊人的毅力,克服了一道又一道难关。有了这种精神我们才能成为一柄所向披靡的利剑披荆斩棘,到达胜利的顶峰。就拿内战来说吧,共产党面对KMT的百万大军,毫不畏惧,明争暗斗,经过多次拼搏与反抗,终于将KMT这条蛟龙踩在了脚下。  没错,在日常生活中,只有拥有“滴水穿石”精神的人,才能取得辉煌的成就。相反,在生活中半途而废的人,他们在前进的大道上选择了放弃,那他们就只能在茫茫沙漠中漂流,一事无成。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  蜘蛛是人们学习的榜样,困难永远只会向拥有不屈不挠精神的人低头。就让蜘蛛精神伴随着我们一起叩开成功的大门吧!意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
关闭