xx年四年级语文上册教案(问题导入;自主探究)

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1、XX年四年级语文上册教案(问题导入;自主探究)　　呼风唤雨的世纪　　学校:班级:科目:语文授课人：时间:年月日　　目　　标　　能联系生活实际，谈出自己的感受。　　了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，培养热爱科学的情感和学习科学探索科学奥秘的兴趣。　　教学重点了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。　　教学难点了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化　　课型要素组合方式　　课时标准　　教学　　环节　　操　　作　　流　　程1、听+想+讲　　a、读课文，检查生字认读情况。听写本课词语，同桌相互批改。　　b、20世纪的科学发明给人类的生活带来什么样的改变?同时又告诉

2、我们什么呢?这节课让我们继续学习课文。　　看+想+讲　　a、指名读段。　　b、结合自己对课文的理解“20世纪是个呼风唤雨的世纪”还可以说成20世纪是个怎样的世纪?　　看+听+讲　　a、指名读第二段。思考这一段讲了几层意思。　　b、读句话，体会其含义。　　c、读二、三句，结合工具书和自己的理解体会“发现”与“发明”，“改观”与“改变”的区别。　　d、指导朗读，读出个人的体会。　　想+讲　　a、默读课文，思考“20世纪前后，人们的生活有什么不一样”?　　b、小组讨论，交流。提出不理解的问题。　　c、引导学生理解“农耕社会”是个怎样的社会?神话中的“千里眼”“顺风耳”和“

3、腾云驾雾”是什么样的本领?“愿望、幻想”是什么意思?猜想一下古时候的人们还有哪些美好的愿望、幻想?　　想+讲　　a、依照自己搜集的资料，说说在近一百年中，人们有哪些美好的愿望和幻想变成了现实。　　b、作者在第三段引用古人的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”有什么作用，说明什么问题。　　作业布置　　．搜集20世纪以来人类在科学技术方面的发明、创造　　．完成小练笔　　教学　　反思　　课题：30电脑住宅　　学校:班级:科目:语文授课人：时间:年月日　　目　　标　　有感情地朗读课文，学习按一定顺序说明事物的方法，能用自己的话复述课文内容。　　与同伴就感兴趣的内容进行讨论

4、、交流，体会电脑的神奇，感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。教学重点学习按一定顺序说明事物的方法　　教学难点能用自己的话复述课文内容。　　课型要素组合方式　　课时标准　　教学　　环节　　操　　作　　流　　程1、听+想+讲　　结合图片，介绍电脑住宅的由来和座电脑住宅产生的背景。1、看+想+讲　　a、自读课文，认读生字、词语。　　b、出示词语卡片，检查并巩固认读字和新词：　　c、指名分段读课文，评出最佳读书员。　　看+听+讲　　a、引导学生根据阅读提示独立阅读课文，思考课文介绍了电脑住宅的哪些设施?那里的电脑有什么样的功能?它们又是怎样工作的?　　b、在自读自悟

5、的基础上，填写表格，理清课文的结构。　　想+讲　　a、引导学生根据阅读提示独立阅读课文，思考课文介绍了电脑住宅的哪些设施?那里的电脑有什么样的功能?它们又是怎样工作的?　　b、在自读自悟的基础上，填写表格，理清课文的结构。　　想+讲　　以“如果我是个建筑设计师，我想这样设计电脑住宅”为题，启发学生展开想象，并进行讨论交流。　　讲+做　　阅读《美国的幢电子化住宅》和《中国智能化住宅的发展》等相关，唤起学生对美好生活的憧憬和对科学的探索与追求。　　作业布置　　．摘抄句子　　．完成作业本练习　　教学　　反思　　课题：31飞向蓝天的恐龙课时　　学校:班级:科目:语文授课人：

6、时间:年月日　　目　　标　　会认7个生字，会写14个生字。正确读写“恐龙、凶猛、鸽子、描绘、轻盈、敏捷、欣喜若狂，形态各异”等词语。　　正确、流利、有感情地朗读课文，.　　教学重点体会准确生动的语言特点。　　教学难点体会准确生动的语言特点。　　课型要素组合方式　　课时标准　　教学　　环节　　操　　作　　流　　程1、听+想+讲　　a．出示各种恐龙和各种鸟儿的动态画面。根据资料说说你知道它们哪些特点。　　今天我们学习一篇非常有趣的课文，它是科学家在古生物研究方面的一大发现。　　b、看到这个题目，你想到了什么问题?　　看+想+讲　　a．自由读课文，边读边圈画生字词语。　　

7、b、读词语比赛　　看+听+讲　　猜词语比赛　　颜色多，灿烂多彩——五彩斑斓　　在空中回旋地飞——翱翔　　高高地在天空中或高升到天空中——凌空　　动作迅速而灵敏——敏捷　　说话或写时最重要的部分——点睛之笔　　想+讲　　根据动作选配词语　　放映有关恐龙与鸟类动态画面，认识部分词语。　　想+讲　　根据动作选配词语　　放映有关恐龙与鸟类动态画面，认识部分词语。　　讲+做　　讨论：这部分内容告诉我们一个什么重要信息?　　读一读，说说你发现哪些语言表达十分准确。　　课文中提到“二者似乎毫不相干”，“二者”指的是什么?　　到底它们相干不相干呢?继续读书找出答案吧!　　作业布