人教版新目标八年级英语(上)unit1教案

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课题Unit1Wheredidyougoonvacation?(sectionA2d)课时计划第1周星期3教学目标知识技能1.学习掌握有关复合不定代词和副词的用法；2.继续学习Where的特殊疑问句及回答；方法过程读对话---理解对话---编写对话----实际运用情态态度该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是暑假话题，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中团结互助，增进友谊。教学重点学习掌握有关复合不定代词和副词的用法；教学难点继续学习Where的特殊疑问句及回答教学方法SituationalTeachingMethod,listening,reading,co-operatingstudy,Task-basedteachingmethod教学过程教师活动学生活动一导入一）、熟记下列短语并翻译1.somewhereinteresting__________2.feedsomehens__________3.buysomethingformyfather___________4.照相__________5.seemtobebored__________6.Gooutwithsomeone___________7.buysomethingspecial__________8写日记__________9.大部分的猪_______________________10.去度假____________________二）、一般过去时态检测Dearbill,Howwasyourvacation?Didyoudo_________interesting?Did________inthefamilygowithyou?Iwenttoafriend’sfarminthecountrysidewithmyfamily._________wasgreat.Wefedsomehensandsawsomebabypigs.Theyweresocute!Theonlyproblemwasthattherewas______muchtodointheeveningbutread.Still___________seemedtobebored.Byefornow!Mark三）、引导学生做如下练习Grace,wheredidyougolastvacation?IwenttotheNewYorkCity.Oh,really.Didyougowithanyone?[来源:学科网ZXXK]Yes,Iwenttherewithmymother.二、自学（自主探究6分钟）Task1：小组成员看图画，猜测人物去过的地方及感受。Task2：小组自学课文的生词并尝试听写部分生词。Task3：小组长带领组员正确朗读课文，注意语音语调。Task4:小组成员分角色朗读对话。并在全班表演对话。Task5:背诵对话。三、交流英语中的动词分类1.检查学生对词汇的记忆。2.一般过去时态检测。3.引导学生做练句子问答习。复习之前所学内容。 要学好English，理解掌握动词的意义和作用非常重要。首先，动词有第三人称单数、原形、过去式、过去分词、现在分词、不定式等不同的形式变化，用法上各司其职。另外动词家族通常也划分成四个类别。（1）行为动词。多表示动作、行为，有及物与不及物动词（vt与vi）之分，其作用特征是能够独立充当谓语。如：Weplayedhappily.（vi）Theyareplayingtennis.（vt）（2）连系动词。表示事物的特征、状态变化的过程等。可组成一类句子，名叫“主+系+表”，可将其归为三类。①表示状态的，如be（是），seem,stay,keep等。如：WeareinGrade7.②表示对事物的分析过程，可译为“……起来”。像feel,look,sound（听起来），smell（闻起来），taste（尝起来）等。如：Themeattastesgood.③表示变化的，有“变得”之意。如：become,turn,grow,get,go,come等。如：Soonthemangrewangry.（3）助动词。常用的有do,be,have/has,will/shall等词，它们无词义，要依靠主要动词，在句中起的作用是：①帮助构成疑问句。如：Doesheliveinabigcity?②帮助构成否定关系。如：WedonotgotoschoolonSunday.③表示时态关系。如：WearestudyingEnglish.④表示语态关系。如：Thee-mailwaswrittenbyhim.（4）情态动词。这类动词另有一定的词义，但也要依赖于主要的动词而存在，它们没有人称及数的变化，它们是can,may,must,need,oughtto,dare,hadbetter等。如：Asastudent,Imustworkhard.四、总结any-不定代词则多用于否定句、疑问句和条件状语从句中。但some-可用于表请求、邀请、预料对方会作肯定回答时的疑问句中。Someonecalledonherlastweek.Thereisn’tanyoneelsethere.合成不定代词和不定副词的构成及其用法1.构成：由some,any,no,every分别加上-body,-thing,-one构成的不定代词叫做合成不定代词；加上-where构成副词。2.用法：（1）合成不定代词在句中可以作主语，宾语或表语等。Nobodywilllistentohim.Hewantssomethingtoeat.（2）不定代词作主语时，谓语动词要用单数。ThereisnothingwrongwiththeTV.Everybodylikestobefree.（3）some-不定代词，通常用于肯定句中Isanybodyoverthere?Couldyougivemesomethingtoeat?（4）形容词修饰不定代词时，通常要放在不定代词之后。Thereissomethingwrongwithyoureyes.（5）somewhere,anywhere,nowhere,everywhere用作副词。Treesturngreenandflowerscomeouteverywhere.1.归纳英语中的动词分类。4.归纳总结不定代词的用法。 肯定句somebody=someone某人something某物somewhere某地否定句notany=noanybody=anyoneanythinganywhere否定意义（没有）nobody=noonenothingnowhere everybody=everyone每人everything每样东西everywhere每个地方（到处）课堂小结这节课主要学习不定代词在句子中的运用。布置作业用不定代词或不定副词填空：1.Ican’thearanything=Icanhear_________.2.Thereis__________onthefloor.Pleasepickitup.3.Did_____gotoplaybasketballwithyou?4.Iphonedyoulastnight,but________answeredit.5.Idon’tthink___________telephoned.6.Whydon’tyouask_________tohelpyou?7.Ifyouwant__________,pleaseletmeknow.8.Shallweget_________todrink?9.Don’tworry.There’s______wrongwithyourears.10.There’s__________inthebox.It’sempty.11.Maybe__________putmypencil_________.Ican’tfindit___________.板书设计Unit1Wheredidyougoonvacation?(sectionA2d)一．ExpressionsLongtimenosee,lastmonth,anywhereinteresting,HuangguoshuWaterfallQuiteafew,anythingspecial,stayathome,mostofthetime二，sentences1.Iwasonvacationlastmonth.2.Didyougoanywhereinteresting?3.Wetookquiteafewphotos.4.Ijuststayedathomemostofthetimetoreadandrelax.教学反思学生对some和any的用法不是很熟悉，在今后的教学中应高度重视。