语文人教版三年级上册我们的课余生活.docx

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1、第 一 课 时  内容：口语交际 教学目标: 进行口语交际 教学过程: 一、谈话导入 通过这一组课文的学习，我们了解了民族小学孩子的课间活动，与苏联小朋友一起发现蒲公英的秘密，目睹了槐乡孩子爬上高高的槐树割槐花挣学费的情形；我们也记录了自己的课余活动。这一阶段大家的课余生活而又有乐趣。今天，我们就通过交流，共同分享课余生活的乐趣。 二、小组展示自己的课余生活 a讲讲课间课后同学之间开展的游戏、娱乐活动。 B讲讲在老师指导下进行的小制作、小发明等活动。 C讲自己读了什么好书，摘记了多少卡片，增长的见识和受到教益； D讲自己的兴趣爱好、个人特长项目上花了多少工夫，有那些长进。 E讲自己与家人

2、外出游览获得的新发现、增长的新见识 …… 三、全班交流 四、共同评议 五 、谈听了他人的介绍之后，自己对课余生活的打算。                            第 二 课 时   内容：习作指导 教学目标： 完成习作 教学过程： 一： 导入     我们交流了我们各自的课余生活，这次习作我们就来写一写自己的课余生活。 二 回忆介绍课余生活中，我们可以选择哪些内容来写。 （1）游戏娱乐活动，如“踢毽子、跳皮筋、跳绳、老鹰捉小鸡、扔沙包。” （2）课余辅导训练，如科技制作、绘画、足球比赛、乒乓球训练等。 （3）个人爱好，种植花草、练习钢琴 。（4） 家务劳动，如洗衣服、餐具，

3、打扫卫生。 三 你准备怎么写？学过的课文会给你的习作带来什么启发？ 四 学生起草，教师巡视 五学生交流 六各自修改，可以放声朗读，想想词语用的是否恰当，句子是否通顺，意思是否交代清