苏教国标本二年级下册数学第十单元期末复习教学设计(表格式).doc

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1、教学课题复习一认数、统计教学内容复习内容：书本第100页期末复习第1--3题，第104页期末复习第24题.教学目标1、通过复习，使学生进一步掌握和理解对数的读、写、组成和大小的比较。能正确进行千以内的加减计算。学会统计。2、通过建构知识的过程，发展学生的数学思维能力。培养学生有条理地思考问题的习惯。3、使学生进一步感受数学与日常生活的联系，体会学习数学的价值，增进他们对数学学习的兴趣和学好数学的自信心。教　学重难点复习重点：千以内数的正确读、写、组成和大小的比较以及统计表格的正确填写。教学准备课前预习板书设计作业设计教学过程一、复习导入谈话：小朋友们，这本书上所有的内容我们都已经学完

2、了。今天，我们就开始对所学的知识进行系统的回顾。相信你们通过复习，肯定会比以前学得更棒！（板书课题）二、梳理知识，形成结构书本第100页第3题（1）月球表面的最高温度是一百二十七摄氏度。（2）月球上的一天是六百五十五小时。（3）上海金茂大厦高四百二十米。教学过程三、题组练习，发展提升1．看谁连得快（1）我们一起看书本第100页第1题“连一连”，请你们在书上完成。（2）生动笔连一连，汇报结果。（3）你们是怎样想的？2．书本第100页第2题黑板出示四个数字：0、2、5、8说说你们是怎样想的？总结：四、补充练习1．4个百、9个十和6个一合起来是（）。2．703里有（）个百和（）个一。3．个

3、位上是0，十位和百位上都是6。这个数是（）。4．30个十是（）。5．接近500的数是哪些（502、399、603、495）6．100、300、500、（）、（）7．112、233、334、（）、（）五、复习统计出示“期末复习”第24题图片。先请小朋友仔细看图。1．图中的图形可能按哪几类进行分类整理？学生回答2．你能说说“合计”是什么意思，表示什么？3．会求吗，怎样求？动手试一试。4．学生独立填表。对这两张统计你还能提出哪些问题？同桌可以互相说一说。六、小结今天这节课，你印象最深的是什么？教后反思教学课题复习二认识分米、毫米；认识方向；认识角教学内容书本第101--102页期末复习第9

4、--12题教学目标1．通过复习，使学生进一步获得对分米、毫米等长度单位的感性体验。会确定位置，从而巩固学生已有的对平面图形的直观体验。2．通过观察、测量、语言描述等，进一步发展学生的空间观念。3．通过解决生活中的数学问题，使学生体会数学的实用性和重要性，并培养学生良好的数学思考习惯。教　学重难点复习重点：长度单位的适当选择和方位的确定。复习难点：能流畅地用语言描述路线。教学准备课前预习板书设计作业设计教学过程一、复习导入谈话：小朋友，在生活中有许多问题都是和数学有关的。比如辨别东、南、西、北这些地理位置，比如上学的路线，比如物体的测量等。今天的复习就和这些内容有关。二、方位复习互动1

5、：书本第101页第8题1．讲述：小华、小军、冬冬、小芳住在同一个城市。他们的家如图所示。出示“期末复习”第8题的情境放大图。2．指一指图中的八个方位。认清了八个方位，认一认图上有哪些地方？教学过程三、长度单位复习互动2：书本第101页第9题1．提问：小朋友们还记得我们学了些什么长度单位吗？（1）根据学生说板书（米分米厘米毫米）2．出示书本第101页第9题：一块橡皮厚12（），一张方桌高8（），旗杆高9（），一枝钢笔长16（）。学生独立填写，全班核对。并说明理由。3．小结：在填写长度单位的时候，一定要在脑海中回忆这件物品的实际模样，再从米、分米、厘米、毫米中选择合适的单位。四、测量复习

6、互动3：书本第102页第10题1．谈话：看来小朋友们对长度单位已有所掌握，那么请你们观察这两幅图。出示第10题，瓷砖和课桌图。2．提问：你在图中观察到了什么？能不能直接把你观察到的数据填入括号？3．自己先独立完成，并想想为什么？学生独立完成。全班交流。五、画线段练习互动4：书本第102页第11题学生操作，同桌检查观察：哪一条线段比较长？六、数角、找角练习互动5：书本第102页第12题1．出示第12题第一小题。提问：这是什么图形？共有几个角？2．教师出示第二小题。七、学习归纳这节课你学到了什么教后反思教学课题复习3加、减法口算及笔算方法教学内容复习内容：书本第100--101页期末复习

7、第4--7题.教学目标1．掌握几十、几百加减几十、几百，或几百几十加减几百、几十的口算题。掌握三位数的加减法的笔算。2．通过实际的问题发展学生的空间观念。通过表格中的问题培养学生初步的逆向思维能力。3．培养学生在数学学习中的竞争意识和合作意识。在解题中体会数学的价值，明确学习数学的目的。教　学重难点复习重点：三位数加减的口算及笔算。复习难点：在实际活动中综合利用所学的知识。教学准备课前预习板书设计作业设计教学过程一、复习导入谈话：小朋友们经过近一个学期的紧