说课人李文芳.ppt

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说课人：李文芳学校形象宣传《计算机应用基础》说课课件项目6－4 教法、学法教学过程教材分析学情分析教学目标重点、难点教学反思说课环节 教材的地位与作用新国规教材：计算机应用基础（第2版）马成荣先生主编本节作用创建各种异彩纷呈的T型台，培养学生综合使用PPT的能力本章作用教材理念生活化、实用性6.4学校形象宣传，对PPT作品的整体效果起“画龙点睛”的作用本节分为4课时内容项目6-1职业生涯规划项目6-2班级活动计划项目6-3求职应聘展示项目6-4学校形象宣传项目6-5销售统计报告项目6-6企业产品推介教材分析 但他们活泼好动、喜欢交流和互动，参与性与自我表现欲较强。擅于模仿，动手能力较强。这界学生技能基础差异比较大，喜实践厌理论学情分析 知识与技能过程与方法情感态度与价值观1、会设计风格统一的幻灯片模版；2、会插入外部音频、视频对象并设置播放效果。3、能熟练的插入并编辑自选图形；4、能熟练应用幻灯片中对象的动画方案；5、会打包演示文稿；1、在实践中培养学生分析问题、解决问题的方法和能力2、在自主性、协作性环境下，学会自主探究，学会与人协作通过作品的制作，培养学生对美的认识和追求；通过作品的内容，提倡学生对学校及学校生活的热爱。教学目标 1、会设计并合理应用自选图形，会添加音频和视频；2、能合理的设置幻灯片动画。教学重点重点难点综合运用所学的自选图形、动画及音频视频对学校形象宣传作出合理的布局和设计。教学难点 教法讲解示范情境引入任务驱动教法教无定法，贵在得法 学法总结归纳自主探究分组协作学法教师如何“教”转变为引领学生如何“学” 教学过程情景导入教学过程归纳总结作品展评巩固练习任务讲解 教学过程课前准备样文、图片素材、项目评估表与课件、多媒体机房及网络教学平台 学生活动：思考观看比较记录师生互动情景导入任务讲解巩固练习作品展评归纳总结提问：“我们学校美不美？”提出任务：学校在公众心目中的形象，既依赖于学校的校风、教风和学风等内在因素，也取决于是否能使用各种手段进行多角度宣传，为扩大我校的知名度，学校在全校师生中公开征集展示学校形象的宣传片。作为计算机专业的你们有能力去制作一份宣传学校的演示文稿？要求图文并茂，声像俱佳，富有动感。展示学校要点：_______________________________________________________________________________________________ 任务层次任务要求时间安排基本任务一设计与制作幻灯片模版20分钟拓展任务二插入音频、视频及播放效果40分钟任务三插入自选图形20分钟任务四设置幻灯片动画方案并打包演示文稿30分钟创新任务五完善学生形象宣传30分钟项目任务:情景导入任务讲解巩固练习作品展评归纳总结操作要求（发现问题）任务过程（解决问题）操作要点（获得新知） 任务一（模版）任务过程操作要求操作要点设计制作幻灯片模版1、运用领域五所学技能，将校微及校园风景图片素材合成一张图片；2、修改幻灯片母版的相关样式，将设计的图片作为母版背景并保存为模板文件。（在小组中选用一优秀模板作为通用）注意幻灯片模板演示文稿的文件类型名为“.pot”情景导入任务讲解巩固练习作品展评归纳总结自主探究巡回指导修正巩固 任务操作要求操作要点任务二音频1、方法：插入—影片和声音—文件中声音2、在标题幻灯片中插入校园歌曲，并设置音乐播放效果注意：在自定义动画中设置声音开始及声音结束的播放条件；视频1、方法：插入—影片和声音—文件中的影片2、在最后一张幻灯片中插入一反映学校风貌的视频，并设置其播放效果。注意：1、幻灯片中插入的视频尺寸；2、影片的播放和暂停效果设置；情景导入任务讲解巩固练习作品展评归纳总结任务重现讲解示范如何让我们的宣传不仅图文并茂还声像俱佳呢？5分钟体验 任务任务要求任务三插入自选图形根据样文在需要使用图示的幻灯片中选择合适的自选图形绘制图示。设置图形的填充效果并添加文本内容，将所有图形组合成一整体。操作要点1、“自选图形”类型；（循环型、流程型及层次型等）2、设置自选图形格式：填充颜色、填充效果等；3、在自选图形上添加文字；4、自选图形的组合；情景导入任务讲解巩固练习作品展评归纳总结 任务操作要点任务四设置幻灯片动画方案方法类型：细微型、温和型和华丽型预设的动画只对幻灯片中的文本，如果是图片怎么办？打包演示文稿将演示文稿打包到计算机的指定文件夹内。观察打包生成的文件夹，里面含有哪些文件？情景导入任务讲解巩固练习作品展评归纳总结大家想不想让我们的文稿播放起来像电视一样图文并茂，声像俱佳，富有动感呢？提问 拓展延伸教师活动学生活动通过巡回观察、释难解疑等方式指导各小组成员积极开展学习活动。通过自主探究、小组合作等方式，根据教材步骤完善“学校形象宣传”的制作，从而固化自己的知识达到创新的目的。指导合作任务步骤任务五：完善学校形象宣传情景导入任务讲解巩固练习作品展评归纳总结 发现问题再发现问题再解决问题解决问题情景导入任务讲解巩固练习作品展评归纳总结小组讨论自主探究任务驱动动手实践发现学习获取知识 情景导入任务讲解巩固练习作品展评归纳总结１、师生互动、作品点评2、项目评估、获得反馈学生自评小组互评教师评价设计意图采用多样化的评价方法，创设民主、开放的教学氛围，既能让学生真正成为学习的主人，又分享成功的喜悦。 情景导入任务讲解案例练习作品展示归纳总结项目6-4学校形象宣传一、设计模版二、插入音频并设置播放效果三、插入视频并设置播放效果四、插入并编辑自选图形五、设置幻灯片动画方案六、打包演示文稿 生活化的课堂生活态度的渗透生成性问题预设性问题改进提升经验体会反思，让课堂更丰满经验技巧的交流教学反思 《计算机应用基础》说课课件谢谢各位专家请给予批评指正！