三级心理咨询技能学习指导课程版ppt课件.ppt

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1、三级心理咨询技能学习指导2011年7月28日本章概要心理咨询技能建立关系尊重热情真诚共情积极关注制定咨询方案咨询目标咨询方案实施咨询策略框架技术方法克服阻碍效果评估建立良好的咨询关系尊重（平等）热情（关心、温暖）真诚（坦率地表达自我）共情（设身处地的理解）积极关注（关注积极）学习的三个层面：记忆——会做选择题和问答题理解——能够运用到答辩中应用——对生活和工作有所帮助尊重意义创造安全温暖的氛围表达、自我价值感、自尊自信、开发潜能…要求无条件接纳、平等、礼貌、信任、保护隐私、真诚注意事项接纳、平等、礼貌、信任、真诚无法接纳时可以转介尊重——

2、笔试部分的要求对求助者的尊重并不意味着（）A、对求助者一视同仁B、完全信任求助者C、不得讨论与咨询密切相关的隐私D、接纳求助者错误的价值观尊重——综合评审部分的要求案例报告部分摘录：咨询师分析该来访者表现出自私自利、急功近利。这是引发焦虑的主要原因。咨询师旨在帮助求助者认识到是自己的小肚鸡肠导致女友弃他而去。咨询师：“按照我教你的方法去复习，一定可以取得好效果。”……思考：这部分学到的内容，如何运用到平时的生活和工作中？作业：分别总结热情、真诚、共情、积极关注意义要求注意事项学习的意义：运用到生活中热情内涵热情助人的浓厚感情色彩。助人愿望

3、的真诚流露。热情、耐心、周到、细致。意义使求助者感到自己被关心、受到友好对待。有利于关系建立。要求适当询问表达关切，注意倾听，耐心认真不厌其烦，结束时要温暖。注意事项5条真诚内涵无防御伪装，不戴面具。表里一致，真实可信。意义安全自由的氛围，良好的榜样。要求不等于说实话，不是自我发泄，实事求是，适度。注意事项6条共情内涵体验对方情感思维，把握来访者的人格特点了解其情况。并把共情传达给来访者。意义设身处地理解，求助者被接纳，促进交流，促进效果。缺乏共情求助者会失望、受到伤害。求助者自我探索、咨询师对求助者反应。要求1、咨询师从求助者而不是自己

4、的角度来看待求助者及其存在的问题。2、设身处地的理解。3、表达共情要因人而异。4、把握时机，共情应适度。5、表达共情要善于使用躯体语言。6、表达共情要善于把握角色。7、表达共同应考虑到求助者的特点和文化背景。8、应验证自己与求助者是否产生共情。注意事项8条积极关注内涵关注言行的积极方面。认为人是可以改变的，有优点和长处。意义建立关系促进沟通。全面认识自己、周围，看到长处，有希望。要求积极、辩证的看待求助者，帮助求助者积极、辩证的看待自己。避免盲目乐观，反对过分消极、立足实事求是注意事项6条个咨方案的实施咨询部分的流程：制定咨询目标制定咨询

5、方案咨询过程的实施参与性技术影响性技术放松训练阳性强化法合理情绪疗法识别和处理多话、沉默、依赖、阻抗、移情效果评估制定咨询目标与方案确定咨询目标制定咨询方案确定咨询目标全面把握求助者有关资料，列出全部问题：判断问题的类型和严重程度选择优先解决的问题说明有效目标的基本要素近期目标与远期目标整合有关咨询目标的错误观念不同流派的咨询目标（人本vs行为）确定咨询目标商定咨询目标的前期工作。咨询目标的定义、来源、商定时机与特征。如何与求助者商定咨询目标。咨询目标的整合。商定咨询目标的注意事项。商定咨询目标的前期工作。全面深入的了解求助者whowha

6、twhenwherewhywhichhow注意：年龄、性格、问题、文化特征深入了解求助者。判断问题的类型和严重程度。咨询目标的定义、来源、商定时机与特征。1、求助者与咨询师共同的目标。2、共同商定。3、时机。4、咨询目标的特征：具体、可行、积极、双方可接受、属心理学性质、可评估、多层次统一。制定咨询方案划分咨询阶段诊断阶段、咨询阶段、巩固阶段制定咨询方案咨询的目标双方责任权利义务次数与时间安排及相关说明咨询方法过程原理效果及评价手段咨询费用求助者咨询师责任配合咨询对求助者负责权利得到保障了解求助者义务遵守规定做好准备工作这部分可能出现的题

7、型：基础知识案例选择案例分析在制定咨询方案中，心理咨询应分为几个阶段?各阶段名称和要点是什么？１.诊断、咨询、巩固三阶段２.各阶段要点：收集信息、解决问题、巩固提高。第三节：个体心理咨询方案的实施参与性技术影响性技术倾听提问鼓励与重复内容反应与情感反应具体化参与性概述非言语行为面质解释指导内容表达与情感表达自我开放影响性概述非言语行为基于求助者框架基于咨询师框架咨询师：你总是说自己自卑感很强，你能告诉我什么事情让你自卑吗求助者：我的父母都是工人，文化水平只有初中，而我寝室好几位同学的父母是大学毕业，我很羡慕他们有这样的父母。咨询师：你父母

8、工作不好，学历不高，使你感到自卑，还有么？求助者：我已经大学二年级了，还没有男朋友。看到校园内一对对的恋人，我心里羡慕，可眼睛却不敢正视，觉得惭愧，我心理觉得很难过。咨询师：同学都谈恋爱了，可