高一班主任工作总结下学期班主任工作总结.docx

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高一班主任工作总结下学期班主任工作总结　　班主任工作除了需要兢兢业业的工作看法，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。今日.我给大家为您整理了高一班主任工作总结下学期，盼望对大家有所关心。高一班主任工作总结下学期范文一　　这一学期我临危受命，正式接管了高一(8)班，中间接班，总是有肯定的压力，由于有好多问题等着做，并且孩子们多数已经习惯了前任班主任的风格。虽然我始终当班主任，但也是战战兢兢，谨慎当心，不敢有半点马虎。由于我不能辜负学校对我的信任和家长的殷切期盼。我也知道育人这一项工程的重要性，简单性及重大意义。具体做法如下：　　一，高度的热忱投入到班主任工作。古人说："在其位，谋其政。'就强调了它的责任性。我始终就信奉不干则已，要干就干好。有了这一目标，我就会感觉有一股动力，一腔热血。虽然做了十几年班主任，但总感觉有许多问题值得讨论。我经常向其他班主任学习，买了班主任的书籍来借鉴，到网上搜集资料，分析同学的成长经受和他们的成绩。吃住在学校，以校为家。我都会乐此不疲，乐在其中。 　　二，主动响应学校的政策，主动配合级部的各项活动和支配。学校整体就像一个军队，就得统一支配，统一调度，不能消失各自为战，不听指令的状况。而各个班级就是一个连，一个排，要有令则行，行则胜利。对于学校的各项任务和支配，我都会根据学校和级部的要求圆满地完成。　　三，热爱同学。关爱同学，育人工程是关系到国计民生的大事，是关系到民族兴盛的大事。学校无小事，训练是大事。同学好一切都好。在工作中，我把同学当作自己的孩子，随着年龄的增长，我觉得我的慈性越来越强，看到天真烂漫的孩子心里便高兴，这也是我心态年轻的缘由。"老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。'用自己的真诚关爱，来浇灌同学干渴的心灵，让他们健康健壮地成长，岂不快哉。"捧着一颗心来，不带半根草去'，这就是老师光辉的写照。 　　四，统一思想，建设班级文化，树立新班风。一个能战斗的班集体，首先思想得纯正和主动。思想是行动的指南，有了主动的思想，才会有主动的行动。为此，我在班里进行了"走向胜利'的系列班会，例如："我自信我能行'"看法决定一切'"莫让青春过早靠岸'"如何做一个文明的中同学'"如何合理的安排你的学习时间'"搞好学习的十大方法'"考前动员令'等，家长会上又给家长们讲了家教的几个问题。建设班级主流文化，利用板报、墙报，弘扬正气，打击邪气。通过各种活动和训练，渐渐形成了"团结、和谐、坚韧、奋进'的班风　　五，打造团结向上的班委会。班主任要擅长放手，真正地让同学自治。同学的能量与潜力都很大，要信任他们，引导他们工作。而班委会就是一个班的运转组织。我在自荐与推举的基础上，严格把关，组建了一个强有力的班委会。同时我会加强对他们的培育，定期指导。每周六我要求他们召开一次会议，就这一周的问题进行总结，研讨解决方法。对于班里的事情尽量做到能自己解决的决不依靠老师，需要老师的做到精要，大事上报，要有方案，民主集中，有理有据。　　六，和家长准时沟通。家长是我们训练孩子的强大后盾，他们是孩子的任老师，　　比我们更了解孩子，而孩子们每天也更情愿把内心的活动告诉家长，我的好多信息都是家长准时反映给我，我才得以准时地为同学做通工作。所以我会把同学分为几批，找到共性，准时沟通，共同解决。 　　七，与老师准时联系。任课老师作为班级的一员，他们的看法和看法特别的重要。所以我常常和他们沟通，共同讨论，同舟共济。同时，我会特别关怀老师的各种困难，关心他们协调处理。由于我班处在多事之秋，老师多次更换，但我在现实条件的基础上，主动协调，使我们的教学并没有受到影响。老师更换，我们都会带着一颗感恩的心恋恋不舍地送走老老师，然后又热忱周到地迎来新老师。一次次感人的场面至今还在我的脑海里回荡，那真是令人难忘啊。　　以上是我这学期的一点体会，立足过去，展望将来，任重而道远。我会连续深化讨论训练精髓，矢志不移，再接再厉，百尺竿头，更上一层。高一班主任工作总结下学期范文二　　光阴似箭，一转瞬半个学期就快过去了。回顾这半个学期的工作，总的感受是一个"累'字，没想到做老师这么累，做一个好的班主任更累。可以说班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，作为一名新的老师兼班主任，从学期一开头我就踏踏实实地在自己的岗位上工作，深怕自己不能胜任这个职位，但同时也布满信念。可以说经过一个学期的工作，我开头慢慢地了解了班主任工作，并在其他班主任老师的悉心指导和关心下取得了肯定的效果。概括来说本学期的工作有以下几点：　　1、加强同学在思想上的训练，训练同学学会如何学习，如何生活，以及如何做人的道理。让他们在思想上有根本的认识和转变。 　　2、加强对班级卫生、纪律的管理和监督。看一个同学是否是好同学不单单看他的成绩，而要从学习，生活，行为习惯等个方面加以综合的考虑。假如一个同学情愿让自己生活在一个像垃圾堆一样的环境里而不愿多花两分钟时间去做一下打扫;假如一个同学对自己的言行举止是否会影响到其他同学而熟视无睹，那么，我觉得这样的同学即使他的学习成绩再好也称不上是好同学。因此，我常常到教室对他们进行突击检查，也因此发觉许多问题，但这样却有利于问题的解决。　　3、组建强有力的班委集体。同学是班级的主要组成部分，也是班级的仆人，因此我觉得要尽可能的培育同学的仆人翁意识，尽可能的发挥同学的自我管理、自我监督和自我训练力量。班长定期地组织班委成员召开会议，部署班级工作。同时进行责任分工，让每个班委成员都加强到班级管理中去，做到人人负责，相互监督，培育同学的民办法识，同时加强同学管理班级的力量，形成一个强有利的班集体，使班级开头朝向良性循环进展。并时常地对他们的工作进行监督和指导。但由于个方面的缘由，包括个别同学过于胆小，明哲保身，以及我阅历的不足，未能做好每个详情工作。 　　4、加强后进生的转化工作。后进生也是班级的组成部分，初一是整个学校的刚刚起步阶段，我们不能由于个别同学因一时的学习成绩差而放弃对他的盼望。每个同学都有自己的优点，都有很大的进展潜力，因此，我不厌其烦地对他们在思想上进行耐烦的训练。格外是几个比较懒散的同学，如吴国建，滕金龙，胡罗斌等同学，他们不是不会学习而是没有养成一个良好的学习习惯，没有真正仔细的去学。我信任只要不屑努力他们照样可以像其他同学一样能够把学习学好。　　5、设置合理的奖惩制度。一学期的班主任工作让我深深体会到，训练同学不能一味地批判，而应当准时有效地对他们进行嘉奖，这样不仅会激发他们的自信念，还可以鼓舞他们更加努力地学习。比如对平常表现突出的同学进行适当的加品德分，对为班级争光的同学进行肯定的物质嘉奖等。由于阅历不足，这方面应当说还做的不是很到位，也没有固定的书面制度出台，盼望在下学期能做的更好。　　6、主动联系和协调各课任老师，准时了解班级同学的学习和表现。刚开头由于阅历不足加上工作繁忙未能准时加强与各任课老师的联系，致使对班级的同学的状况了解不到位。格外是班上的淘气生胡罗斌，常常在上课捣乱，以致个别老师无法进行正常的教学工作，耽搁上课进度。因此，对这其进行谈话、批判、训练，并准时跟踪了解他们的的表现，应当说也取得了肯定的效果。　　7、加强与同学家长的联系，平常一发生什么问题就准时联系家长，了解同学放假回家后的表现，做到学校和家庭共同管理，主动做好合力训练工作。 　　总的来说，这学期下来更多的不是成绩，而是在管理过程中取得的一些阅历。好的班级管理需要师生的共同努力，而作为班主任则要做到细心、耐烦、虚心、忍心、爱心和良心，去竭力培育，去发觉同学身上的闪光点总之，勤能补拙，时间就是效率，时间就是质量，时间就是生命!　　所以现在高一二班原有同学56人，有一人休学，无流生，收费中饭费学费也收齐。同学也无重大违纪大事，当然三项竞赛不是很如意，这也是今后要加强，努力方向。这是本学期作为班主任工作一点小小的体会。高一班主任工作总结下学期范文三　　在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种剧烈的惧怕感。在担当高一(3)班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的欢乐与欣慰。　　一、敬重自己，为人师表 　　俗话说："身教重于言教。'老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。高中同学的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断力量，也有了自己肯定的看法。在高一(3)班班主任高迪老师的关心带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都特别注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的基础。　　二、抓住时机，增进了解　　作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的，由于我除了数学课时间，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地了解班内状况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的状况;在每次同学们进行班内、校内劳动时，我主动与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会;在每次学校进行大型活动时，我主动配合班主任参加组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个同学，为做好班级帮助管理工作做好了预备。　　三、敬重同学，以诚相待 　　曾经有同学把班主任和同学之间的关系比作"猫和老鼠'的关系，也有一些班主任把同学对他的惧怕看作是"师道尊严'的体现。这样，使得班主任和同学处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于同学主动性的调动，力量的培育。在担当高一(3)班实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们公平相处，建立起了和谐的师生关系。我把同学当作一个公平的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在消失问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服的接受。当同学提出批判看法时，我虚心地接受，没有由于"我是老师，我接受同学的批判，这多丢面子'而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许同学消失这样的差错，公平地对待同学，这样才能赢得越来越多的同学的信任。　　四、一视同仁，公平相处　　影响班主任和同学之间关系的另一个重要因素是班主任对待好同学和差生的看法。有的老师认为，偏爱好同学是人之常情，在学校训练中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担当实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内消失的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进同学，让他同其他同学在公正、和解的气氛下解决问题。当好同学和差生犯同样的错误时，我不由于他是差生而严加指责，或他是好同学而装做没观察。我在对待好同学和差生的时候，坚持公平原则，在某些场合，可对好同学从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去进展他们自己。