二班级平安训练教案

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二班级平安训练教案二班级平安训练教案　　1.上学路上保平安　　一、教学目标　　1.情感、看法、价值观目标　　能主动主动参加活动，初步形成自我爱护意识和平安意识，珍爱生命。　　2.力量目标　　能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和阅历;能够针对上学路上的问题进行深化分析，培育民现问题和解决问题的力量。　　3.学问目标　　了解上学路上的平安隐患，识记常见的交通标记和平安警示标记，了解交通平安常识，把握与自己有关的交通规章;学会基本的防范技能。　　二、教学预备　　1.课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》)　　2.简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。　　三、教学过程　　(一)说一说 　　1.唱《上学歌》。今日老师给小伴侣带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。　　2.这首歌你喜爱吗?对，它写的都是我们小伴侣上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢?　　3.经过概括，得出三种结论：　　小伴侣上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。　　(二)画一画　　1.小伴侣，你们家住在哪儿?离学校远吗?2.从你家到学校要经过哪些地方呢?　　3.依据同学的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)　　4.谁能上来摆一摆?请你简洁介绍一下吧。　　5.师：我们都很熟识从家到学校的路途，能把这些画下来吗?(你们可以照图画，也可以按自己喜爱的方式来画，假如太难画，或者不会画，就用文字来表达吧!)看谁观看得认真、画得清晰。　　(三)评一评　　1.在四人小组中沟通画的路途图。　　2.组内沟通，推选画得最好的同学上台汇报展现。　　(四)议一议 　　1.过渡：一(1)班的小伴侣就是棒，一会儿就把从家到学校的路途图画好了。那么你在上学路上见过下面这些状况吗?　　2.课件演示：《我能说“不”》　　3.假如你就在边上，你会怎么做呢?你是怎么想的?　　4.你做过这样的事吗?　　5.老师总结：　　(1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的心情。　　(2)吃零食摊上的食物，会影响健康。　　(3)玩摸奖嬉戏，买小玩具，铺张钱又影响学习。　　板书：上学路上不玩耍。(齐读)　　三.对本课时教学的简短提示与建议　　1.让每个同学参加到活动中，画上学路途图，要让每个同学都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导同学回忆上学的路途，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的平安因素。　　2.应尽可能再现同学的生活场景，通过辨析同学身边的事例，增加同学明辨是非的力量，逐步形成正确的行为。　　3.针对一班级儿童的年龄特点，创设嬉戏环节，让同学在轻松快乐的学习氛围中接受学问。　　2.平安标记要记牢 　　一、教学目标　　(一)认知目标　　1.能明白上学时应当留意哪些方面，确立独立、防卫的平安爱护意识。　　2.初步认识最基本的交通标记和交通设施，了解与自己生活有关的交通平安常识。　　(二)行为目标：　　培育独立、防卫的平安爱护意识。遵守交通规章。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行公路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在公路上追跑打闹，在铁路道口留意来往车辆，不抢行。　　(三)力量目标：培育同学的合作意识、观看、动脑、动手及生活实践力量。　　二、教学重难点　　1.确立独立、防卫的平安爱护意识。　　2.能认识有关的交通标记、交通设施。　　三、教学预备　　同学：课前布置同学到大街上认一认交通标记和设施。　　老师：1.画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。2.交通标记图。3.交通标记和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。 　　五、教学过程　　(一)、故事导入新课。　　1.听故事录音。2.请同学就故事内容说说自己的看法。　　3.看课件，听故事　　4.请同学们就故事内容说说自己的看法。　　3.老师小结：假如有生疏人来学校接自己，一般状况下不认识的人，我们不要任凭跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我爱护。在日常生活中假如不留意交通平安，很简单造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来损害，给家人带来苦痛，给___带来麻烦。　　4.板书课题，齐读课题。　　(二)课堂小调查，研讨上学路上应留意哪些方面。　　1.小调查：上学途中，多少同学自己独自上学;多少同学和小伙伴结伴上学;多少同学由家人送上学。　　2.小演习：老师播放铃声，让同学依据入学来的阅历，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。 　　3.四人小组商量：(1)放学时，应当留意什么?(2)回家路上，应怎样留意平安。　　(三)、合作学习，认识交通标记设施。　　1.认识交通设施：　　繁华的大街上，来来往往的行人和车辆格外多，为了保证行人的平安，交通的畅通，公路上修建了很多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗?　　(1)同桌相互说说。　　(2)指名上讲台说给大家听。　　2.认识交通标记：　　为了保证交通平安，大街上除了有交通设施外，还有很多交通标记。老师带来各种交通标记，你们想认识它们，和它们做伴侣吗?　　(1)每组推举一名代表上台抽一张交通标记。　　(2)小组内沟通商量，抽到的交通标记上画了什么?是什么标记?在哪见过?有什么作用?　　(3)汇报学习状况。(要求其他同学仔细听，认真想，假如认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓舞，假如认为他说错了，就举手订正。)　　3.让同学沟通收集到的其他交通标记。　　(四)模拟活动，巩固新知。　　1.布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标记、交通设施等 　　2.全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标记，一组当司机。老师和同学轮番当警察。　　(五)、总结：　　通过今日的学习，请同学们畅谈自己的收获(同学自由组合沟通)。交通平安关系千家万户的美好，同学们为了防止受损害，珍惜珍贵的生命，老师盼望每个同学都成为留意交通平安的小模范。　　3.卫生平安我做主　　一、教学目标　　1.知道学校生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子;　　2.初步学会正确用法手帕，口袋里不放脏东西;　　3.初步养成衣着干净，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。　　二、教学重点　　1.爱清洁讲卫生光荣。　　2.衣着干净，天天洗脸，早晚刷牙。　　3.不随地吐痰。　　4.正确用法手帕，口袋里不放脏东西。　　三、教学预备　　1.显微镜下的细菌录象或挂图。 　　2.一个脏孩子图片。　　3.一个病孩子图片。　　4.一块大手帕。　　四、教学过程　　1.对比导入活动。老师请一位身体健壮、衣着干净、讲卫生的本班同学走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。小伴侣你们喜爱和谁交伴侣?为什么?　　2.创设情景明理。　　(1)这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有很多小虫。这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，假如用显微镜一看，就很清晰了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。　　(2)看挂图明理。　　A这些细菌喜爱在脏东西身上生存，假如我们不天天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。假如不天天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。假如我们饭前便后不洗手，假如我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。　　B出示病孩子图片。小伴侣这些图片上的孩子为什么会生病?生了病的孩子能不能快乐地学习、快乐地活动?请同学讲讲生病时的体会。 　　老师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。　　(3)商量明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人。　　A有时我们要吐痰，该怎么办?为什么不要把痰吐在地上?　　B出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好习惯。(要求同学不随地吐痰)　　3.学儿歌导行。　　(1)我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢?　　学习儿歌：小伴侣要记牢，衣着要干净。　　天天要洗脸，早晚要刷牙。　　饭前便后要洗手，不含手指头。　　不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。　　人人爱清洁，个个讲卫生。　　养成好习惯，大家都喜爱。　　(2)对比儿歌，让同学讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。　　(3)检查带手帕状况。提出问题：带手帕有什么用“你是怎样用手帕的?　　A老师出示大手帕，边示范边讲解。 　　最外:面擦汗;打开第一层，擦嘴、擦手;打开其次层，擦眼睛。擦完后要叠好。假如大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。　　B集体练习，了解每一层，每一面的用处。　　4小结：通过今日的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长，盼望小伴侣把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯。　　五、训练与训练巩固与延长　　1.制订个人卫生检查制度，定期进行卫生检查。　　2.与家长取得联系，配合学校共同进行卫生训练，培育同学良好的卫生习惯。　　4.防止校内中的人为损害　　教学目标　　1.通过学习让同学认识到__的行为是导致意外受伤的缘由。　　2.初步培育同学的推断力量和分析力量。　　教材分析　　教学重点　　正确认识导致意外受伤的__的行为。　　课前预备　　课文图片的投影片。　　教学过程 　　一、导入：　　同学们，我们每天在校内里学习、活动，不知大家有没有发觉，一些在我们看起来很一般的活动，却隐蔽着极大的危机，威逼着我们的人身平安。　　二、新课：　　1.出示课文插图的投影，　　请同学们商量：(1)这些属于什么行为?(2)可能会导致什么后果?　　2.分组商量，指名汇报。　　3.同学们在校内内还有哪些担心全的行为呢?　　4.商量：假如你发觉这些行为，你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?　　5.归纳总结。　　5.避开校外嬉戏中的意外事故 　　训练目标　　1.知道一些日常生活中的意外损害事故的简洁处理方法。　　2.让同学知道在日常生活中应留意爱护自己的身体健康。　　教学过程　　1.揭示课题。老师讲解并描述小故事引入课题(同家人一起出去玩，突然与家人丢失，你该如何应对这种突发状况。)同学自由发言　　2.引出。我们在日常生活中肯定会碰到各种难题和意外损害事故。每个同学联系自己的实际，说一说具体的事例。]　　师适当地把同学提出的问题归纳在黑板上。　　意外损害玩汽弹枪日常生活中的突发父母离异　　用__的事情打赌状况遇到挫折　　做__性的嬉戏同学的交往 　　在工地附近玩耍　　3.出示思索题。　　(1)假如让你碰到这些状况，你有什么好方法来解决这些问题?大家同心同德，想方法来克服。　　(2)老师赐予同学指导和关心。告诉同学应具备良好的品质　　4.师总结。一个人肯定要学会爱护自己的身心健康，碰到突发大事时，要坚持真理、诚恳、英勇、虚心、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。　　6、安平安全去游玩　　教学目标　　1.让同学了解外出游玩可能会遇到的__;　　2.如何避开发生的意外损害;　　3.树立平安意识和自我爱护意识。　　教学重点：要留意哪些方面的平安　　教学难点：要留意的平安事项　　教学预备：书中插图或有关资料课件　　教学时间：1课时　　教学过程 　　一、板书课题　　二、问题式教学　　1.外出游玩是一个什么大问题?　　2.外出游玩如何留意交通平安?　　3.外出游玩如何留意饮食卫生?因头伸到车窗外等　　4.如何留意天气改变?天气预报　　5.外出野营时要留意什么?　　6、活动中有什么要求?　　7、在山区、湖泊等地点旅游要留意什么?卫生学问等。　　教学过程：　　一、暑假，小强和爸爸妈妈一起去北京。后天要动身，今日正预备出门的物品：舒适的衣物，遮阳防晒用品，防中暑及拉泻晕车等常备药，带点便利食用的水果、水及干粮以便途中食用。他们把全部的物品按用法的状况分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的力量安排了每个人携带的物品。然后他们又训练小强动身前好好休息，外出时应留意……　　二、外出旅游有哪些平安隐患　　1.录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些平安问题? 　　穿着舒适，防晒防中暑防晕车，准时补充体能，减小体力消耗。保证身体健康，以便兴奋地享受旅游。　　2.他们还会提示小强留意哪些平安问题?　　同学小组商量，然后沟通：他们会提示小强，外出旅游最重要的是平安，身体平安要留意保持体力，留意不乱吃东西准时补充水份，多吃新奇的蔬菜水果。巡游时要紧随大人，切不行独自行动，如要走开需提前告知征得同意后才可离开，一旦发生丢失的事可寻求工作人员或打电话。　　三、拟定一份游平安提示小贴士　　1.暑假里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。现在有几处景点可供选择，请各小组选定一个你们可能去或喜爱去的地方，然后来领取该旅游景点的相关资料。依据资料及你们所能考虑到的平安问题，拟一份去该地旅游的平安小贴士，内容可包括临行前的预备和出行时的留意事项。　　2.同学小组商量，拟定相关的平安事项。 　　3.小品的方式沟通：师演家长，“暑假想去哪儿玩。”“……”“你已经五班级了，也是个大孩子了，妈妈考考你，假如你来预备施行的物品你觉得要预备些什么?”“……”“同学们你们觉得考虑得够周到了吗”“……”“以前你出门老让我们担忧，二班级时你很淘气，要出门了很兴奋，临行前一天晚上睡不着觉，结果刚出门就生病了，还有一次居然丢了自己，把我们吓死了，那么这次在旅行中你会留意什么?”“……”　　四、为他们敲响平安警钟　　1.出示一组存在平安隐患的旅游图片　　不留意交通平安，在__地带逗留，独自行动，烈日下曝晒，乱吃不洁食物……　　2.同学辨析存在的平安隐患　　3.对比自己出游的状况谈谈收获　　五、平安___心中　　外出旅游须留意，健康平安放第一。　　衣服装饰要舒适，常备药品需带好。　　成人相伴更平安，联系电话要记好。　　交通法规严遵守，爬山涉水需谨慎。　　如遇困难别惊慌，相关人员可求助。　　平安第一记心中，旅游才能得欢乐。　　四、外出旅游留意事项　　⒈ 留意交通平安　　⒉留意饮食卫生　　⒊留意天气改变　　⒋预备充分用品　　⒌不单独行动　　⒍不攀爬__地段　　[效果考查]说一说，如何避开发生的意外损害?同学自由汇报。　　板书设计：　　第8课外出游玩留意平安　　留意交通平安留意饮食卫生　　留意天气改变预备充分用品　　不单独行动不攀爬__地段 　　7、我们的救助电话　　活动目标　　1.遇到__或急事时会打急用电话，形成初步的自我爱护意识。　　2.记住火警、匪警、急救中心的电话号码　　活动重点：　　把握这些急用电话用途，并会在危险时拨打。　　活动预备　　急用电话宣扬画三幅;玩具电话三部;急用电话号码牌各三张[人手一份]　　活动过程　　一、看一看，说一说，介绍急用电话。　　1.请观看三幅画　　老师：这三张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事?　　老师逐一介绍三张图片，这里发生了什么事?从哪里看出来?该怎么办呢?　　2.依据画面内容出示急用电话号码牌。　　火警电话：119　　发生火灾的时候，拨打这个电话，消防队员叔叔会立刻赶来救火，救人。 　　医疗急救电话：120　　当病人病情严峻，特别__时，拨打120，急救中心的医务人员就会准时赶到，准时处理病情并立刻将病人送进医院。　　匪警电话110　　在遇到__和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来关心我们。　　二、想一想，试一试，增加自我爱护意识。　　老师设置情境，依据实际状况推断拨打什么电话。　　爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么电话?假如这时没有电话或来不及应当怎么办?　　在放学的路上，发觉一位阿姨突然发病，拨打什么电话?　　放学回家，发觉房门大开，家里东西被翻得污七八糟，拨打什么电话?　　三、嬉戏：我说你打　　1.认识并熟识求助电话，老师分别说出火警，匪警，急救电话，同学快速出示相应的电话号码牌子。　　2.老师口述设置情景，请同学快速举起相对应的号码牌子，并学会拨打电话。　　四、平安训练　　老师出事119、120、110号码牌子，请同学依次说出它们是什么号码? 　　拨打这个号码是免费的，但平常不能任意拨打，只有在特别紧急的状况下，才可以拨打急用电话。　　五、出示教材用书。　　请同学找出与画面相对应的电话号码，并进行连线。　　商量：　　(1)除了110，你还知道哪些求救电话(119是火警、120是急救等);　　(2)什么状况下应拨打119或120电话?(家里着火或亲人突然得病了);　　(3)能不能任凭拨打求救电话?(只有真正遇到__时才能拨打)　　作业：模拟求救：幼儿两人一组，自定角色。一个扮演警察(消防员、医生)一个扮演求救者。精准说明当时状况，并说出自己所在的位置，被求救者做出主动的反应，然后交换角色表演，学习不同的求救方式，提高应急应变力量。　　8、当心火灾　　教学目标:知道对火用之不当的话简单发生火灾，把握发生火灾后自救的方法。　　教学重点：把握发生火灾后自救的方法。　　教学预备：火灾图片，课件　　教学过程　　一、揭题导入。 　　火在给人类带来光明与暖和的同时，用之不当也会带来灾难。所以，对于火，人类要想方设法地发挥其作用，使其造福于人，更要运用科学的方法有效防止其酿成灾难。　　每个人都在祈求平安。但天有不测风云，人才旦夕祸福。一旦火灾降落，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃命幸免于难。“只有无望的人，没有无望的境况，”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机灵运用火场自救与逃命学问，就有极大可能挽救自己。因此，把握多一些火场自救的要诀，困境中或许就能获得其次次生命。今日这堂课，我们就来学习火灾中自救的方法。　　二、分析火灾致死缘由。　　火灾中致人死亡的缘由，除少数特别的状况外，主要有以下四种：　　(1)有毒气体(格外是一氧化碳)。火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上，虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体，但这些对导致死亡几乎没有挺直影响。　　(2)缺氧。由于燃烧氧气被消耗，因而火灾中的烟有时呈低氧状态。由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。　　(3)烧伤。由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡。　　(4)吸入热气。假如在火灾中受到火焰的挺直烘烤，就会吸入高 温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。　　三、学习逃命方法。　　1.火灾发生在一瞬间，发生后，我们不能慌张，要冷静镇静，依据上面的几种致死缘由，我们可以实行一些有效的方法，来爱护自己，让自己获得其次次生命。下面我们来看下面这则小诗，火灾逃命十三诀：　　第一诀：逃命预演，临危不乱。　　其次诀：熟识环境，暗记出口。　　第三诀：通道出口，畅通无阻。　　第四诀：扑灭小火，惠及他人。　　第五诀：保持冷静，明辨方向，快速撤离。　　第六诀：不入险地，不贪财物。　　第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。　　第八诀：善用通道，莫入电梯。　　第九诀：缓降逃命，滑绳自救。　　第十诀：避难场所，固守待援。　　第十一诀：缓晃轻抛，寻求帮助。　　第十二诀：火已及身，切勿惊跑。　　第十三诀：跳楼有术，虽损求生。　　2.四人小组学习《火灾逃命十三诀》，看看有么有什么地方不懂的，谈谈每一条告诉了我们什么学问，假如遇到解决不了的问题，举手问老师，或者是求助其他的学习小组。 　　四、汇报学习状况，反馈沟通。　　1.说说你学习了《火灾逃命十三诀》后懂得了什么学问，还有什么不懂的问题?　　2.假如你遇到了火灾，你会实行怎么样的措施?　　3.学习小组派代表汇报学习状况。　　五、课后延长。　　向你身边的亲戚伴侣或小伴侣传授一些火灾逃命的方法。　　9、大自然发脾气时怎么办?　　教学目的　　1.学问与技能　　学问：①台风起源、危害②雷雨大风③大雾天气④涝灾⑤冰雹⑥龙卷风　　技能：从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号　　2. 方法与过程：直观看法，分析法　　3.情感看法价值观：珍爱生命　　教学要求　　1.台风起源、危害　　2.雷雨大风，人如何做　　3.大雾天气　　4.涝灾　　5.冰雹　　6.龙卷风　　方法设计：通过看课件灾难天气的图象，分析其危害，人们如何做　　教学过程　　(一)创设情境，激趣导入。　　1.小伴侣，时间过得真快啊，夏姑娘已经悄悄地来到了我们身边，你有没有发觉她呢?(引导同学发觉夏天天气的特征)　　2.夏天不但酷热，而且变化无常，她说生气就生气，你们看—— 　　(二)联系生活，体验探究。　　活动一：直观雷雨　　1.播放课件乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面。　　2.小伴侣，你们刚才看到什么?听到什么?　　3.你什么时候碰到这种状况?当时，你心里可怕吗?　　4.刚刚还是晴空万里，艳阳高照，突然间就乌云密布，电闪雷鸣，大雨像从天上倒下来，可没多久，天空又放晴了，空气清爽，有时天上还会消失一道漂亮的彩虹。多么奇怪的自然现象!　　活动二：认识雷雨　　1.雷雨这种自然现象是怎样形成的呢?　　2.请小伴侣们依据课前观看预备说一说。　　3.播放课件――雷雨的形成。　　活动三：雷雨的危害　　1.夏天是雷雨多发的季节，我们常常会听到那轰隆隆的雷声、看到刺眼的闪电、哗哗的大雨。小伴侣，你们喜爱雷雨吗?说说理由。　　2.小结：适量的雷雨能让庄稼喝个饱，能给花草洗个澡，雨后空气新奇，人们感到舒适。　　3.雷雨的形成是自然现象，也是物理现象。然而，雷雨有时也会给人类带来灾难。小伴侣，你知道雷雨会给我们人类带来哪些灾难吗? 　　4.小结：雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。老师要格外提示大家雷雨时留意平安，学会自我爱护。　　活动四：躲避雷雨　　1.播放课件――雷雨来了……　　2.小伴侣，康康熊为什么对圆圆和盼盼说：“大树下避雨__!快走开!”?　　3.那遇到下面这几种状况，你该怎么做呢?出示课件。　　A.小红在家里看电视。　　B.姐妹俩走在放学的路上。　　C.小弟弟在公园里玩耍。　　请小伴侣们分组商量，小组长把你们得出的阅历和方法记录下来。　　4.沟通“我的阅历和方法”。　　5.小伴侣，你听说过因避雷方法不正确而发生的悲剧吗?来跟我们说一说。　　6.为了让这样的悲剧不再发生，为了让大家___避雨的常识，老师编写了一首《避雨歌》，盼望大家能够记住它。　　避雨歌　　雷公公，轰隆隆，家里电器暂不用，　　避雨不去大树下，平安学问记心中。　　雷雨来了不惊慌，人人夸我好儿童。 　　活动五请同学们找出大自然发脾气的时候都会造成哪些危害?　　1.雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。　　2.地震引起的灾难：火灾：这是数一数二的地震次生灾难。烈火不仅烧毁住宅和各种建筑物，还会烧死烧伤人。在剧烈地震时，尤其是现代化的大城市地区的地震，其火灾往往比地震本身还可怕。　　海啸：海啸主要发生在沿海地区，是海震的主要次生灾难。但在我国大陆沿海，一般不会发生这种灾难。　　瘟疫：1556年华县地震时，瘟疫或流行性疾病曾夺去数以10万计未被地震压塌而死的灾民的性命，可见瘟疫这种次生灾难也是极为可怕的。瘟疫的产生完全是由地震压塌的人、畜、禽的尸体腐烂、细菌扩散引起的。一场剧烈地震后，要赶快清除和深埋人畜家禽的尸体，实行有效的消毒灭菌措施，防止瘟疫的滋生和扩散。　　滑坡和倒塌：这类地震的次生灾难主要发生在山区和塬区，由于地震的剧烈振动，使得原已处于不稳定状态的山崖或塬坡发生倒塌或滑坡。这类次生灾难虽然是局部的，但往往是毁灭性的，使整村整户人财全被埋没。　　水灾：地震如使水库的坝体开裂倒毁或使大河的堤坝决裂，都会造成水灾。 　　此外，地裂、泥石流、喷砂冒水、地面塌陷、有毒液体和气体的外溢泄漏、地面变形等等也都是地震的次生灾难，它们都可能致人死伤、破坏建筑物、破坏交通运输，毁坏耕地农田等。因此，我们对地震引起的次生灾难不行等闲视之，而应主动的防备。　　(1)遇到雾天气怎么办?　　拓展延长：　　遇到其它自然灾难时我们应当怎样爱护自己?　　雷雨天气应当留意哪些事情呢?　　第一、别在大树底下避雨。农民伴侣对夏天树下避雨的方式并不生疏。当遇到突如其来的雷雨时，大树底下或许能避开被雨淋的燃眉之急，但生命在树下却没了平安保障。大树极可能成为“引雷针”，雷电会把湿树当成导体，很可能你就会成为“用电器”。大雨来时，要远离树木至少两米距离，平安系数才会高点。　　其次、带好雨具早回家。在汛期，天气最改变无常，农民伴侣们出行前尽量带好雨具，一见雷电雨来临，尽早回家，不要穿湿衣服赶路。　　第三、别往高处跑。雷电来时，假如在野外，尽量找一个低凹地方，双脚并拢蹲下。不要站立于山顶、楼顶或其他导电性高的物体上，否则很有可能成为“引雷针”。 　　第四、截断室内、外金属连线。为防雷电灾难，要尽量躲到房屋内。要拔掉室内的电源插头，避开将雷电引入室内而遭雷击。雷电天气时，不要开水龙头，不要打电话，不要站在房檐下、窗台和屋门前。尽量不要打带有金属的雨伞出门。《二班级平安训练教案》由：_______链接地址：l转载请保留,感谢!