语文版语文七下《少年爱因斯坦》word导学案

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1、课题少年爱因斯坦学习目标1.掌握课文内容，了解爱因斯坦的主要事迹和性格特征及人格魅力；2.指导学生通过分析人物形象，培养学生高度的概括能力；3.学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。学习内容复习巩固 听写《第一千个球》中的生字注音与解释。  预习检测       预习检测  一、了解伟人：      爱因斯坦：著名（     ）家，（     ）人。因理论物理学方面的贡献，特别是发现光电效应定律，获1921年诺贝尔物理学奖。二、积累字词：       1、掌握下列加点字的读音。          孤僻棕色沉浸腼腆迟钝泛滥       

2、   羡慕涓涓细流大名鼎鼎       2、语言积累，解释下列词语的含义。         1、沉浸：         2、袖珍：         3、迟钝：         4、泛滥：         5、羡慕：         6、充斥：         7、不解之缘：         8、爱不释手：         9、怡然自得：         10、井然有序：         11、跃跃欲试：         12、雄心勃勃：         13、流连忘返：         14、大名鼎鼎：  自主学习     1、全文可分为

3、几部分？概括各部分大意。  2、全文按怎样的顺序，叙述了少年爱因斯坦哪些学习经历。      合 1、眼睛是心灵的窗户。找出文中三次典型的对少年爱因斯坦眼睛的描写，并体会作用。   作探究     2、他独自关在屋子里，双手支在桌子上。（这句话中划线词语对表现人物有什么作用？）     3、他一动不动地坐在自己的小书桌前，……三周过去，他终于证明出来了，他高兴得跳了起来。    4、“这实在是对孩子的好奇心的一种挑逗”。（这句话运用哪种表达方式？在文章中有什么作用？）     自我质疑 　 个性感悟   迁移训练     练笔：抓住人物描

4、写方法，表现人物性格。 层次作业  1、积累本课的生字、词语。（必做）2、为自己或他人写一篇传记。（400字左右）。 （选做）3、课外阅读名人传记。（选做）