加强和改进基层国企干部培训教育的思考

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　　加强和改进基层国企干部培训教育的思考按照党的十七届四中全会提出“加强和改进干部教育培训工作，增强培训教育实效，更好完成大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的要求，作为国有企业要进一步加强和创新领导人员教育培训工作，满足于企业战略发展的需求。　　1充分认识干部培训教育的重要性　　（1）党历来高度重重视干部教育培训工作。毛泽东和邓小平将干部教育作为重要战略问题，并根据革命、建设阶段特点提出不同的目标要求，同时造就了一大批忠诚于马克思主义的干部队伍，带领广大群众取得了中国革命建设事业的胜利和改革开放举世瞩目的成就。江泽民同志指出改革开放和社会主义现代化建设越深入，越要加强对干部特别是领导干部的教育，要坚持把“三个代表”要求落实到建设一支高素质的干部队伍中去。胡锦涛同志强调必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，形成充满活力的选人用人机制，把各方面优秀人才聚集到党和国家事业中。　　（2）国有企业深化改革的必然要求。在企业改革中，领导干部起到关键性作用。为加快推进首都环卫事业新的发展，北京环卫集团（简称集团）正按照建设“三个北京” 和世界城市的战略要求，转变经济发展方式，调整产业结构，优化发展战略，着力打造环卫设施投融资建设、设施运营、技术研发、装备制造四大业务板块。这需要加强和改进干部培训教育，建设一支适应企业发展需求的人才队伍，推动企业科学发展。　　（3）破解企业人才瓶颈问题的有效手段。随着集团改革发展的形势和任务不断变化，集团面临高级经营管理才、高级专业人才、高技能人才缺失，核心人才整体性缺乏；有些干部出现老知识不管用、新知识不够用，“知识恐慌”等问题；近年来，由于集团发展壮大，一大批年轻人走向领导岗位，对于年轻干部而言，迫切需要增强其党性修养，提升经营管理能力和岗位履职能力。解决这些问题，需要加强各类人才教育培训工作，以教育培训为手段破解人才瓶颈问题。　　2正确认识当前企业干部教育培训取得成绩和存在问题　　集团以科学发展观为指导，以建设“四好型领导班子”为目标，创新干部教育培训内容和形式，取得显著成效。　　（1） 抓好切入点，明确培训目标。重组之初，集团党委围绕着企业战略发展目标和干部队伍现状，制订干部培训规划，明确培训教育目标：增强干部加快发展意识、市场意识、忧患意识，开拓干部引领发展的新思路；提升干部队伍政治理论素养、专业知识水平、自主创新能力；提高干部队伍把握大局、统筹协调、推动发展的能力。　　（2）抓好着力点，突出培训对象。集团党委分类制订培训计划，明确培训目标和方式：领导班子通过专题培训班、在线学习、外出考察等，增强了引领企业科学发展的能力；坚持每年组织开展中层以上领导干部全员脱产培训，提升党性修养和执行力；坚持每年对党支部书记进行全员脱产培训，学习岗位必备业务知识，增强其岗位履职能力。　　（3）抓好落脚点，增强培训实效。集团牢固抓好“三个课堂”教育：固定课堂，与北京市国资委党校合作，运用高校资源增强干部把握规律、驾驭局面的能力；异地课堂，有计划组织领导人员赴上海、深圳等国内先进企业进行现场教学，提升其经营管理水平；实践课堂，通过公开竞聘、设置助理岗位等方式，使中青年干部在岗位实践中练本领、长才干。　　（4）干部培训教育存在问题。近年来，集团干部教育培训工作取得了一定的成绩。但是领导人员培训理念滞后、培训内容教育单一、培训机制活力不足、学习自觉不强，还存在“灌输式、应急式”培训教育现象等。因此，需要进一步创新培训教育理念、体制机制、内容方式，增强培训教育效果 　　3坚持改革创新，切实增强干部培训教育的针对性和实效性　　当前，集团正加快转变经济发展方式，加强优化升级发展战略，必须从企业发展战略的高度进一步加强和改进干部教育培训工作。　　（1）要创新干部培训教育理念。要确定“为企业科学发展服务、为干部成长服务”理念，按照企业战略需求和干部成长要求开展培训，充分尊重干部的主体地位，把企业战略需求、岗位需求和个人需求相结合，激发干部参加学习培训的积极性和主动性。要坚持“能力先导”，将培训教育重点放在综合素质和岗位履职能力的提高上。　　（2）创新干部培训教育内容。要创新培训内容，使政治理论培训更加生动、有效，更具有吸引力，不断提高各级领导干部的政治素养和理论水平；着眼于企业战略发展需求，有针对性地开展各级各类干部岗位必备知识培训，重点开展好现代企业管理、环境工程等履职必备的专业知识，着力提高职业素质和专业技术水平。　　（3） 创新干部教育培训方式。加强对干部教育培训工作战略性、前瞻性问题的研究，增强干部培训教育工作的针对性和预见性。要充分运用现代信息技术，大力发展远程教育、X络教育和电化教育，进一步拓展培训的空间和载体，可采取研究式、参与式、互动式、案例式、模拟式等培训方式，增强干部培训的效果和吸引力。　　（4）创新干部培训教育体制机制。要进一步完善干部培训教育规划和年度计划，逐步探索建立以需求为前提的培训计划生成机制，建立干部培训的需求调查、预测和分析工作机制，增强培训教育的针对性和实效性。探索建立干部培训教育质量综合评估机制，通过学习效果评估、履职情况调查等，分析研究培训教育效果，为改进干部培训教育工作提供依据。