初中英语人教版七年级下册教学设计05

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1、3教学设计模板学科：英语题目：It’sraining一、教学目标一、教学目标：1.语言知识目标：1)复习与运用所学的有关天气的相关知识来描述天气。2)能正确地描述他人正在进行的活动。3）能根据所提供的相关材料描写某地的天气情况及某人正在进行的活动。2.情感态度价值观目标：教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解世界各地的天气情况，增加世界观念。知道大自然的力量是神奇而伟大的，我们应当好好学习，立志学好科学知识，为长大后探索神奇的大自然，打好基础。二、教学内容分析本节课是人教版七年级英语第七单元的最后一课时，主要

2、学习运用现在进行时，话题是天气，及通过电话或信件的形式问候远方的亲人朋友。现在进行时是初中英语学习阶段学习的第二种时态，在此时如能从整体上认知时态，是一个很好的时机，整体认知也有利于现在进行时的学习运用。三、学情分析学生的基础普遍不是很强，学习的惰性比较大，所以必须采用他们感兴趣的形式，内容难度不能很大，而且要从最简单的开始，循序渐进。四、教学策略选择与设计本节课的基本理念是pwp教学模式，人教版英语教材的编写是任务型教学理念为基础的，本节课设置的是三项学习任务，根据pwp教学模式，每一项教学任务都分为前中后三个步骤

3、。前两项都是听前、听中、听后，第三项是说前、说中和说后。五、教学重点及难点1.教学重点：1)综合运用所学的知识，完成短文，描述某地的天气及某些人物正在进行的活动。2)能运用所学的知识，来描述某地的天气及某人正在进行的活动。2.教学难点：能运用所学的知识，来描述某地的天气及某人正在进行的活动。六、教学过程教师活动学生活动设计意图1.HaveadictationofthenewwordsandexpressionlearnedinSectionB.2.LetsomeSsreadthepostcardsin2b.3.Wat

4、chavideoprogramabouttheweatherforecast.read复习练习现在进行时1.Showsomepicturesonthebigscreenandpresentsomenewwordsandexpressionsinthisperiod.(skate,snowy,winter,Russian,snowman)Ssreadthenewwordsandtrytorememberthem.问答1.T:Here'sanotherpostcardfromKatetoXiaoLu.Lookatthep

5、icturesonthepostcard.How'stheweatherthere?Andwhatisthegirldoing?LetsomeSsanswerthe学生们在老师的指导方法下，读信的内容，然后补全短文内容。能熟练用英文问答twoquestions.2.LetsomeSsreadthewordsinthebox.Explainthemeaningofthewordsthattheydon'tknow.3.思路指导：首先,应读方框里的单词,掌握每个单词的意思。其次,通读一遍短文,理解短文大意。然后,认真读每

6、个句子,分析每个空格处前后上下文的意思，确定空格处所缺单词的意思。如：第一、二两空格前有weather一词，可知空格处只应填snowy和windy一词。第三空格后面有“俄罗斯面包”一词可推知，空格处应为buying一词。第四空格由空格后面的onariver可知应是“skate”一词。最后一空格是takeaphotoof…，应用现在进行时态，故填taking。1.Writeapostcardtoafriend.Tellyourfriendaboutyourvacationandwhatyouaredoing.2.写作指

7、导：学生们根据老师的指导方法，大胆地进行写作，发挥自己的想像力，写出好的内容。LetSsreadtheirpostcardtotheclass.回想一下给你印象最深的一次度假活动。可以将在3b中问题的答语,做为写作的内容。假想你现在正在度假。将回答问题的几个句子连起来，形成一个语句连贯的短文。注意，应用现在进行时态来表述现在正在发生的事情。TellSswe'velearnedsomewordsaboutfeelings,weatherandactivities.Nowdiscusswithyourpartners.A

8、ddmorewordsinthebox.Ssworkinpairsandaddmorewordsinthebox.LetsomeSsreadtheirwords.LetotherSsaddmorewords1.Readthesentencesbelowontheleftandfindtheresponsesontheright.2.思路指导：首