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高考英语短文改错常见错误类型高考英语改错题是考生感到棘手的题型之一。笔者对近几年的高考英语改错题作了细致的分析并加以归类后，发现错误类型主要集中在以下方面。（例题保留原题号）1.动词时态每年都有时态错误的小题，而且改动基本集中在一般过去时与一般现在时之间。时态的更改要以上下文的主体时态为依据。（1）（2003全国卷）Shelikeditverymuchandreadsittotheclass.Allsaidthestorywas...84.read（and连接并列谓语）（2）（2004江苏卷）AtonceIapologizeandcontrolledmyself...83.apologized（and连接并列谓语）（3）（2004全国卷）Sometimes,wetalkedtoeachotherverywellinclass,...82.talk（根据sometimes可判断此句为一般现在时）（4）（2005全国卷Ⅱ）Iwillwriteagainandsendyouthephotoswetaketogether.85.took（把照片寄给你，应该是已经拍好的，用过去时）（5）（2005全国卷Ⅰ）Thereareadvantageforstudentstoworkwhilestudyingatschool.Oneofthemwasthattheycanearnmoney.77.is（从上下文判断，应该是现在时，谓语用is）（6）（2005江苏卷）WenamedhimJackandkeephimforaboutthreeyears.76.kept（and连接并列谓语）2.名词单复数单复数互改是高考英语改错题的基本题型之一，改动的依据有：一是根据名词前的修饰限定成份；二是根据上下文的逻辑关系。（1）（2003全国卷）Theirwordwereagreatencouragementtome.85.words（是把word改为words还是把were改为was，根据名词前的修饰限定词their来决定。）（2）（2004江苏）thatwasadinnerwehadwaitedforseveralmonth.85.months（several修饰复数名词）（3）（2004全国卷Ⅰ）afewminuteontheInternet.77.minutes（afew修饰复数名词）（4）（2005全国卷Ⅱ）Butoneandahalfyearlater.79.years（oneandahalf意思为一年半，故判断此处year应为复数形式）（5）（2005全国卷Ⅰ）Thereareadvantageforstudentstowork...76.advantages（从thereare判断应该用名词复数）3.句子结构句子结构方面的错误范围庞大，解答高考英语改错题主要可以从以下几方面来思考：1）句子结构是否完整，成份是否冗缺；2）单词的词性与其在句中的功能是否相符；3）主谓一致；4）复合句中连接主句和从句的关系词或引导词的运用是否得当等。（1）（2004全国卷）Iwon’tbeabletomeetyouattheairportalthoughIhaveclassesintheafternoon.78.because/as（复合句中连接主句和从句的关系词运用不当）（2）（2004全国卷Ⅱ）Idon’tknowthattheydon’tliketotalkwithme.81.why （复合句中连接主句和从句的关系词运用不当）（3）（2005全国卷Ⅰ）Forthemostpart,studentsworkingtoearnmoneyfortheirownuse.78.work（缺谓语动词）（4）（2005全国卷Ⅰ）Earningtheirownmoneyallowthemtospendonanythingiftheylike.79.allows（主语是动名词短语Earningtheirownmoney，谓语应该用单数）（5）（2005江苏卷）ButthemostwonderfulthingaboutJackwerehismusicalability.84.was（主语是第三人称单数）4.赘述高考英语改错题中的赘述是指在一些固定表达中或从上下文逻辑来看用了多余的词，从而使句子表达不合规范或造成逻辑上的重复。（1）（2003全国卷80）Ifollowedheradviceandshouldputdown100wordsorsoeachday.80.should（并列谓语，should多余）（2）（2004全国卷）CanyoutellmeaboutwhatIshoulddo?85.about（tellsbabout/ofsth或tellsb接从句）（3）（2004重庆卷）Ihadtolookuptothesamewordmanytimes,...78.to（lookupaword查字典）（4）（2005全国卷Ⅰ）Somestudentsmayalsotosaveupfortheircollegeorfutureuse.84.to（情态动词may后接动词原形）（5）（2005江苏卷）ButforthemostwonderfulthingaboutJackwashismusicalability.83.for（but是连词for是介词，不能并列）5.固定结构（固定句型、固定短语、固定搭配）所谓固定结构是指英语中一些不能随意更改的习惯表达。如固定短语中的词不能缺，固定搭配要前后一致等。（1）（2003全国卷81）SoonIbegantoenjoytalktomyselfonpaperasIwas...81.talking（enjoydoing为固定短语）（2）（2004全国卷Ⅰ）Iamsuretheywilllaughtomeandseemeasafool.79.at（laughatsb.固定短语）（3）（2004浙江卷）fromfriendscanallprovideyouforstampsfromallovertheworld.82．with（provide...with为固定短语）（4）（2005全国卷Ⅱ）Iamwritingtothankyouwithyourkindhelp.76.for（thanksbforsth）（5）（2005全国卷Ⅰ）orforpermissiontodothingsbymoney.83.with（withmoney）6.冠词英语中冠词只有三个，从高考英语改错题的角度来看，只能从以下几个方向出题：1）不定冠词a和an互改；2）不定冠词a或an和定冠词the互改；3）根据需要增删冠词。（1）（2004全国卷Ⅲ）IwillhavetodecidewhatIwanttodooveraweekend.77.the（根据句义是特指这个周末）（2）（2004江苏卷）WhenIwas∧boy,...76.∧a （我是一个男孩，应用不定冠词a.）（3）（2004辽宁卷）ThiswasmyfirstvisittoaEnglishfamily.78.an（English开头字母是元音，应该用an）（4）（2004重庆卷）Istartedwritingdownwordsfrom∧booksthatIread.82.∧the（名词后由从句修饰时，应使用定冠词）（5）（2005全国卷Ⅱ）Ihopeyou’vehad∧pleasantjourneyhomeandwillcometoChina83.∧a7.代词代词不仅要与其所指代对象一致，其运用还要符合上下文的语气及逻辑关系。（1）（2004浙江卷）Andeveryyearmoreandmorepeoplestartastampcollectionofyourown...78.their（指代对象应一致）（2）（2004湖北卷）Youhavetobefriendswithyourpupilsandtakegoodcareofhim.83.them（pupils是复数,后应该用替代复数名词的代词。）（3）（2005全国卷Ⅰ）Somestudentsmayalsosaveupforourcollegeorfutureuse.85.their（指代对象应一致）（4）（2005江苏卷）Weoftenplayatrickonhimself.79.him（playatrickonsb）8.连词及与并置问题连词连接的前后两部分是否合乎逻辑；并列连词所连接的前后两部分结构是否等同。这两点是解答连词及其相关问题的关键所在。（1）（2004江苏卷）Mygrandmawasthebestcookintheworldbutcouldmakethemostdeliciousdishes.79.and（从句意可知，此处表并列关系，应用and）（2）（2004全国卷Ⅳ）MyclasswillbeoverbythenorIwillpickyouupthere.82.and（并列关系，“于是、同时、然后”等意思）（3）（2004全国卷Ⅱ）Iwoulddescribemyselfasshyandquietly.77.quiet（连接的词性应一致）9.易混淆的词或词组易混淆的词既包括词意相同或相近的同义词、近义词，也包括外形相似、意义有别的词组。易混淆词或词组的辨析也是高考改错题中不容忽视的部分。（1）（2004全国卷Ⅰ）FindinginformationontheNetiseasily.83.easy（beeasy非常容易，形容词做表语）（2）（2004福建卷）Shecalled119immediate.84.immediately（副词做状语）（3）（2003全国卷）IalwaysthoughtinChineseandtriedtotranslateanythingintoEnglish.78.everything（在陈述句中一般用everything）（4）（2004重庆卷）...butIhadterriblyproblemsmemorizingthem.77.terrible（作定语应用形容词）（5）（2005全国卷Ⅱ）Mypronunciationwasterribly.78.terrible（系动词后用形容词作表语）以上错误类型的划分不一定很科学，但至少能为考生解答高考英语改错题提供思考方法。一旦考生认清了高考英语改错题的特点、解题方法以及错误类型，解题时就不会盲目从事，而能做到有的放矢。 短文改错题常见的错误类型1、冠词的多用、少用、混用。2、名词的数与格的误用。3、主谓不一致的错误。学生往往容易忽视定语从句中强调句型中的主谓一致性。4、代词的指代不一致的错误。代词的指代一致性包括人称、数、格和性四方面的统一。代词的人称可分为第一、二、三人称和非人称；代词的数分为单数和复数；代词的格分为主格、宾格、所有格还有名词性物主代词；代词的性分为阳性、阴性和中性。5、动词的时态、语态和语气的误用。多数动词有时态、语态、和语气变化形式，还有上下文的时态呼应，主从句的时态一致。6、非谓语动词的误用。非谓语动词的难点主要体现在V—ing形式和过去分词的用法区别、V—ing形式与不定式的用法区别、以及非谓语动词的时态、语态的正确运用。7、形容词、副词的混用及其比较等级的误用。形容词一般在句中作定语修饰名词或代词，作表语说明主语的性质、特征；而副词的作用较复杂，常常修饰形容词、副词、介词短语、动词或全句。形容词和副词比较等级的误用现象：①省略不当；②自身比较；③修饰语的误用；④than连接的两个比较对象不一致或不平行。8、关联词语的误用。关联词分并列连词and，but，or，so，when等，从属连词——各种从句的引导词。关联词语的误用除涉及到其基础知识，还涉及至行文逻辑关系。短文改错题惯用的命题手法是：①and，but，or，so等之间的混用；②because与so并用；③although与but并用；④why与because并用；⑤come与go混用；⑥here与there混用。9、平行结构的误用。平行结构是指用一连串作用和结构相同的或相似的成份表达同一范畴或同一性质、密切关联的内容。平行结构有词之间的平行、词组之间的平行、句子或从句之间的平行、段落之间的平行。在平行结构中常用的并列连词有and，but，or，than等。10、成分的多与少——多一词或少一词。多或少的词语，常见于冠词、介词、不定式标记to等，不过有时也可能是实义词。在短文改错中常出现repeatback，servefor等错误。这类错误大多由于学生受汉语表达习惯的影响，或对英语词义的理解不够准确造成的。11、固定搭配、习惯用法和介词的误用。短文改错中涉及到固定搭配、习惯用法常常多用、少用或误用其中的介词，有时也涉及到其中的动词、冠词的错误搭配。短文改错题常见的错误类型剖析1、多词①多冠词。IcaughtasighofmyEnglishinthecrowd。[析]sight是不可数名词，且cathsightof是固定搭配，意为“看见”。故应去掉a。②多介词。Wepracticeforthreetimeseveryweek。此例中是作时间状语的名词短语多了介词，故应去掉for③固定搭配中多词。Iwasusedtowatchit。此例属于usedtodo与beusedto两个固定搭配的误用，据句意应去was。即“过去常常”之意。④行文逻辑上多词。First，letmetellyousomethingmoreaboutmyself.由first可知是刚刚开始向别人讲述自己的事情，故只能说something,而不要加more.⑤词义重复。I’llspendallthewholeweekendreadingandpreparingforit.thewholeweekend意为“整个周末”，再加上all,词义重复。故去all.⑥出现冗言现象。TodayIvisitedtheSmiths__myfirsttimevisittoanAmericanfamily.本句中first修饰visit,vsit此处为名词，意为“我的第一次访问”，time多余。2、缺词①名词前缺限定词。ThedaybeforethespeechcontestEnglishteachertalkedtome.根据上下文分析，此处Englishteacher是有所指的，指的是“我的”英语教师，故应Englishteacher 前加上my,表达一个更确切的概念。②缺动词不定式符号to.I’dlikeverymuchcomebutIhaveanexaminationonMondaymorning.wouldlike后面不能直接加动词，需to,构成固定搭配wouldliketodosomething,意为“想做某事”。③缺系动词。Whatyourfavoritesport?本句缺谓语动词，应在What后面加is.短文改错的解题步骤1、通读短文，把握文意。快速阅读短文，了解短文大意，利用短文大意攻克文中的错误，切忌拿到短文提笔就改。2、依据句意和语法逐句判断。错误是按行设置的，但找错不是以行为单位寻找，必须依据句意和语法分析，逐句或跨行寻找错误。3、先易后难，逐类排查。先找出比较明显的错误，逐步缩小错误的范围。十行之中有一行是正确的。4、利用行文逻辑，突破改错难点。有些行文逻辑错误，从词法、句法的角度看是正确的，但是通过上下文的逻辑分析就会发现是错误的。5、复读短文，检查答案，注意行文逻辑关系的正确合理。6、严格按照试题要求答题，万万不能随心所欲解题。短文改错的解题技巧1、利用排除法进行短文改错，所谓“排除法”就是在理解单句或短文大意基本把握住文章整体时态的前提下，行不离句，句不离文，将句子分成若干语段，逐一排除，使错误缩小到最小范围。再根据基础知识进行扩散性思考，从而快速找到答案。2、发现有平行结构，就要检查是否有用词不一致或因成分短缺而引起的句子不平衡错误。如：ShewaseatinghersandwichanddrankhermilkatthetablewhenIarrived.此句中并列的平行结构是两个语法上相同的谓语,故应把drank改drinking.3、发现有比较结构，就要检查是否有形容词、副词的比较级，比较的对象等方面的错误。如：Insomeplacesyoucanborrowmanybooksasyouwant,根据上下文不难发现该句含“as……as”结构的句子，所以应在many前加上as。4、发现有转折、因果、对比等结构时，就要检查是否有行文逻辑方面的错误。如：Hiscompanypublishesbooksandhebuysbooksallovertheworld.按行文逻辑，应把buys改sells.又如：Ilikesinging,mybrotherlikesdancing.英语中两个分句之间不能仅仅用逗号，而要用合适的连词连接。故以上两个分句之间要加上连词while表示对比。5、发现句子有多重结构，就要检查是否有时态、语态、连词或成分短缺等错误。如:Hewrotetomeimmediatelyassoonashegotthere.该句犯了连词重复使用的错误，应去掉immediately.6、发现有特殊疑问句结构，就要检查是否有疑问词使用不当的错误。如：---Howmanywasthepriceofyourcar?---Iboughtthecaratcheapprice,onlyS2,000.英语中问价格时，可用whatprice或howmuch提问。回答时常用highpricelowprice.所以应把句子中的Howmany改为What,把答句中cheap改为low.7、发现有名词和代词时，就要检查是否有数、所有格或指代不一致的错误。如：SomepeoplereadthebooksorwatchTV,whileothershavesports.去掉books前的the,books在此表示泛指。8、发现有固定短语时，就要检查副词、介词、冠词是否使用错误。如：SuddenlyIcaughtasightofmyEnglishteacherinthecrowd.caughtsightof(看见)是固定词组，所以要去掉a.9、发现并列主语、从句、不定代词、集合名词、非谓语动词、时间、金钱等作主语，togetherwith,aswellas等引导的成份修饰主语时，就要检查是否有主谓不一致的错误。如：Playingfootballnotonlymakesusgrowtallandstrongbutalsogiveusasenseoffairplayandteamspirit.butalso后面的分句的主语也是playingfootball,其谓语动词应当用单数，故give 应改为gives.10、发现有特殊动词结构时，就要检查其特殊用法是否正确。如：Hemademetopostaletterforhim.英语中的感官动词see;lookat;watch;notice;observe;hear;listento等，使役动词let;make;have等后面所跟的复合宾语中，如果由不定式的短语作宾语补足语，不定式须省去to.故应去掉句中的to.11、发现有非谓语动词作状语、表语或定语时，就要检查是否有非谓语动词和逻辑主语不一致的错误。如；Theboxistooheavyforthelittleboytocarryit.该句型中不定式tocarry逻辑上的宾语就是句子中的主语，所以句中的it是多余，应去掉。短文改错题中动词错误的解题思路1、如果该动词在句中作谓语，可考虑其时时态和语态。如：Anyonemayborrowbooks,anditcostnothingtoborrowthem(cost----costs)如:Booksmaybekeepfortwoweeks(keepkept)2、如果该动词不作谓语，可试着改成非谓语动词形式。如：Ilookforwardtohearfromyousoon.(hear-----hearing)如:playfootballnotonlymakesusgrowuptallandstrongbutalso(play-------playing)短文改错的考点分析短文改错是一种对基础知识与综合技能的检测题。它主要检测考生对词法、句法和语篇中的行为逻辑等的把握。1、词法：主要涉及名词的单复数；人称代词的性、数、格；不定代词和连接代词的用法；动词的时态和语态；情态动词和非谓语动词的用法；定冠词不定冠词的用法；并列连词和从属连词的看法；介词的搭配；形容词和副词的区别及其比较级和最高级的用法；词语的固定搭配和习惯用法等。2、句法：各类从句的连接；主谓一致；省略与替代；否定句型；强调句型；句子结构的连贯性、完整性等。3、语篇：短文时态的前后呼应、代词的前后一致、逻辑的前后顺应等。短文改错中错词的误用1、名词单复数误用。Shesaidthatsheandmyschoolmateallwishedmesuccess.根据句意分析,schoolmate应改为复数形式。2、非谓语动词误用。Iwasoftenalittletiredafteraday’sworkandwatchTVdemandsverylittleeffort.根据句意分析，and连接两个不同的事情，故watch应以动名词watching作主语。3、连词误用。Itlooksasifmyparentstreat,measavisitorandaguest!分析后各知。本句话意思为“看起来我的父母亲把我当成了visitor或gust了。“二者为选择关系，而非并列关系，故应将and改为or.4、关系代词与关系副词误用。IliveinBeijing,whereisthecapitalofChina.此句后一部分是非限制性定语从句，应用关系代词which作主语。5、限定词误用。Wemaybeonefamilyandliveunderasameroof.same意为“同样的”，前面应加定冠词the,而不是a。6、词义辨析误用。Theydidnotwantmetodomyworkatfamily.family侧重指“家庭这个结构或家里人”，而home则侧重指“家庭的所在地”。因此“在家里”应用athome.短文改错中“一致性”问题1、主谓一致2、时态与语态的一致3、代词先后指代一致4、名词数的一致5、平行结构中的一致 6、全文写作逻辑语义一致 高考英语短文改错解题指导 以往，短文改错题是高考英语全国试卷和绝大多数单独命题省市试卷的基本题型。由于其综合了对于高中生英语语法、阅读和写作能力的综合考察，所以一直以来都是学生们颇感棘手的难题。我们认为，经过合理的指导和科学的训练，学生们完全可以熟悉其核心的命题思路和解题技巧，从而取得理想的成绩。 一、高考英语改错题的命题特点分析 从上个世纪九十年代开始出现以来，高考短文改错题的考察方式基本已经稳定下来，其设疑方式不外乎：无错（1处）、多词或少词（3到4处）以及错词（5-6处）。而且，没有单词拼写、标点符号或词序错误，只涉及语法、习惯表达和语义逻辑层面。 三、高考英语改错题的常见错误类型 根据对近十年全部高考改错题的统计分析，我们认为，短文改错题所涉及到的高频考点，恰好也是中学生在写作中经常出现的错误。我们希望考生能够参考我们所总结的常见错误类型，在练习改错题的时候学会对应和归纳，这样才能够提高对错误的嗅觉力和敏感度。这些错误类型主要为： 1、动词的时态和语态 2、句子结构和句子完整性 3、名词单复数及主谓一致问题 4、上下文语意和指代 5、介词 6、固定（习惯）用法 7、词性 8、冠词 9、连词和从句引导词 10、动词不定式 四、实例分析 接下来，我们以考题为例，分析短文改错题的具体解题流程。 1）Thereareadvantageforstudentstoworkwhile 2）studyingatschool.Oneofthemwasthat 3）theycanearnmoney.Forthemostpart, 4）studentsworkingtoearnmoneyfortheirown 5）use.Earningtheirownmoneyallowthem 6）tospendonanythingasiftheyplease. 7）Theywouldhavetoasktheirparentsfor 8）moneyorforpermissiontodothingsby 9）themoney.Somestudentsmayalsotosave 10）upforourcollegeorfutureuse. 通过阅读全文，我们发现： 1、 这是一篇议论文，探讨学生是否应该打工。主体时态是现在时。第2）小题的局部时态和主体时态发生冲突，而且经过进一步判断，属于时态错误。 2、 文章的第一句是这篇议论文的论点，它明确了全文的立足点：打工有好处。因此，第7）小题虽然没有任何语法错误，但其逻辑和全文的整体逻辑恰好背道而驰。 3、 文章是作者站在第三方对一个一般现象进行的评论，主体叙事角度与“我”、“我们”无关。第10）小题的代词“our”有错误嫌疑。 第1）小题，Thereareadvantageforstudentstoworkwhile中，系动词are和主语advantage的单复数一致性出现了问题，但此时还不能贸然判断究竟是哪一个出现了问题。通过阅读下文，我们得出至少有两个层面的“好处”，因此把advantage改为advantages； 第2）小题，studyingatschool.Oneofthemwasthat中，我们已经解释过了，时态错误，应将was改为is； 第3）小题，theycanearnmoney.Forthemostpart,中，没有错误，forthemostpart为习惯表达，表示“最主要的原因是”，且语法无误； 第4）studentsworkingtoearnmoneyfortheirown中，working是非谓语形式，导致该句没有谓语，是一个典型的不完整句，因此要将working改为work，还原其谓语功能。 第5）小题，use.Earningtheirownmoneyallowthem中，主语为动名词形式的earning，与谓语allow的一致性出现问题，应改为allows； 第6）小题，tospendonanythingasiftheyplease.中，从句引导词错误，导致含义混乱，应将asif改为as； 第7）小题，Theywouldhavetoasktheirparentsfor中，如上文中的解释，改为shouldnot； 第8）小题，moneyorforpermissiontodothingsby中，介词使用有误，这主要还是一个语法问题。将by改为with； 第9）小题，themoney.Somestudentsmayalsotosave中，情态动词和不定时的语法问题，应该将to去掉； 第10）小题，upforourcollegeorfutureuse.中，我们解释过了，这里的代词our与全文的叙述角度发生冲突。经判断，将其改为their。 大致上，短文改错涵盖面较广，本文只是总结了数年考试题型做了归纳，总之这类题十分注意细节。令：本文是其他一线教师力作，拿来即用。 Exercise2 Dearstudents, TheStudents’UnionwasgoingtoholdanEnglishSpeech1._______ contestintheeveningofDecember30.Thepurpose2._______ isincreasethestudents’interestinlearningEnglishand3._______ improvetheirspokenEnglish.Whichisgoingtobeheldin4._______ theschoolmainhallandwillbeginsat7:30.Andthe5._______ bestfivestudentsofthisEnglishcontestwillbegiven6._______ prizes.SomeoneinGradeThreewillbe7._______ welcometotakepartinit.Thosewouldliketotakepart8._______ inthiscontestshouldgototheofficeoftheStudents’9._______ Unionandsignitupyournamesandthetopicsofyour10.______ EnglishSpeech. Welcometothisgreatfun! 答案及解析 1.was改为is。 2.in改为on。指具体某一天的晚上，要用介词on。 3.is后加to。此处为不定式作表语。 4.Which改为It。此处应用it指代前文的anEnglishSpeechcontest，如用which指代则无主句。 5.begins改为begin。will后需用动词原形与will共同构成谓语部分。 6.此行无错。 7.Someone改为Everyone。everyone侧重整体，指“每个人”；someone侧重个体，意为“某个人”。 8.Those后加who。此处用who引导定语从句。 9.go改为come。根据文章第一句话可知，此通知发出者是theStudents’Union。所以要用come而不用go。 10.删去it。此句中已有宾语yournames，不需用it。Exercise3 Listeningtoforeignbroadcasteasier1._______ ifweknowsomethingabout.Thereareclues2._______ thatcanhelpus.Oneclueisthetimeof3._______ day.Morningprogramsusuallycontainsmany4._______ shortitemsofnews,informations,etc.The5._______ itemsareshortbecauseofmostofusare6._______ gettingreadytogoingtoworkinthe7._______ morning.Oftenwedonothavetimelisten8._______ tolongprograms.Therearetimeformore9._______ detailsaboutthesubjectsdiscussineveningprograms.10.______ 答案及解析 1.easier前加is。此处应构成“主语+系动词+表语”句型。 2.about后加it。about是介词，后面应接名词、代词、动名词作宾语。 3.此行无错。 4.contains改为contain。主谓一致错误。主语programs为复数形式。 5.informations改为information。information为不可数名词。 6.删去because后面的of。because后面应接一个句子；而becauseof后面应接名词、代词、动名词。 7.going改为go。bereadytodosth.为固定短语，意为“准备做某事”。 8.listen前为to。havetimetodosth.意为“有时间做某事”。 9.are改为is。主谓一致错误。主语time为不可数名词，谓语应用单数形式。 10.discuss改为discussed。非谓语动词错误。此处动词discuss与其逻辑主语subjects应为被动关系，故用discussed作定语。Exercise4 Lifeonearthdependsthesun.Dayafter1._______ dayweseeitslightandfeelitswarm,butwe2._______ donotoftenconsideraboutitsorigin.3._______ Yettherearemanyremarkablethingsaboutthe4._______ sun.Oneistheirdistancefromtheearth.Even5._______ ifitcouldbemade,atriptothesunwouldspendalong6._______ timeevenbythefastestrocket.7._______ Thesunisalargesatellite.Theplanet8._______ earthisverysmallincomparison.Thesunmake9._______ ustofeelhot,evenatadistanceof93millionmiles.10.______ 答案及解析 1.depend后加on。此处depend为不及物动词，应与on连用，表示“依赖，依靠”。 2.warm改为warmth。warm为形容词，在its后应用名词warmth作feel的宾语。 3.删去about。此处consider为及物动词，直接接宾语。 4.此行无错。 5.their改为its。依上文此处指代“太阳的”。 6.spend改为take。take应由物作主语，表示时间或金钱的花费，而spend则通常用人作主语。 7.by改为in。inthefastestrocket为固定用法，表示具体的运输工具。 8.satellite改为star。satellite意为“卫星”，star多用来指恒星。 9.make改为makes。此处make应与主语第三人称单数thesun保持一致。 10.删去to。当不定式作make的宾语补足语时，应省略to。Exercise5 AfterIfinishedtheschoolthisyear,Ibeganto1._______ lookforwork.Nowseveralmonthlater,Istillhadn’t2._______ foundthejobthatIwasinterested.LastSundaymorning3._______ IreceivedaphonecallfromamancallinghimMr.Smith.4._______ Hesaidtomeonthephone,“Ihearyoudovery5._______ wellinyourstudies.Imayprovideajobforyou.”Ientered6._______ hisofficewithabeatenheart.HowIhopedthatI7._______ willgothroughthejob-huntingtalktodayandhewould8._______ takemeonasalabassistant.Buttomysurprised,9._______ whathesaiddisappointing.Heonlyneededamodel.10.______ 答案及解析 1.删去the。冠词错误。finishschool意为“完成学业，毕业”，school为抽象名词，前不加冠词。 2.month改为months。名词单复数错误。several修饰可数名词复数形式。 3.interested后加in。介词错误。beinterestedin是固定词组。 4.him改为himself。代词错误，根据文意应为“自称是”。 5.do改为did。动词错误。句意应为“我听说你(过去)学习不错”，因为现已毕业。 6.此行无错。 7.beaten改为beating。非谓语动词错误。abeatingheart相当于aheartwhichisbeating。 8.will改为would。动词时态错误。主句是过去时，宾语从句要用相应的时态。 9.surprised改为surprise。toone’ssurprise/joy为习语搭配，只能是名词。 10.said后加was。动词谓语漏用错误。Whathesaid是主语从句，wasdisappointing是谓语。Exercise6 Onceanoldmansawabagonhiswaytohome.1._______ Inthebagtherewasawolf.Itwascatchingandputin2._______ thebagbyashepherd(牧羊人)afewminutesago. Thewolfaskedtheoldmantolethimout.3._______ Theoldmantookpityonhimandopenedbag.4._______ Whenthewolfgotout,saidtotheoldman,“Iamveryhungry.5._______ Iwanttoeatyou.”Theotheroldmancoulddonothing6._______ andcryforhelp.Justthentheshepherdcameandsawthis.7._______ Hebeatthewolftodeathbyastick.Thenhesaidtothe8._______ oldman,“wolveswanttoeatmenallthetime.It’snature9._______ willneverchange.Weshouldtookthisasagoodlesson.”10.______ 答案及解析 1.删去to。home是副词，前面不能接介词。 2.catching改为caught。主语it与catch的关系为被动关系，故用wascaught。 3.此行无错。 4.bag前加the。bag在此重复提到，为特指。 5.said前加he。代词漏用错误。此句缺少主语，并且要与上文him保持一致。 6.删去other。接上下文没有“另一个老人”。 7.and(cry)改为but(cry)。candonothingbut意为“只得做”，为习惯搭配。 8.by改为with。介词错误。“用……工具”常用“with...”。 9.It’s改为Its。同音词混淆错误。此处应为“它的本性”。 10.took改为take。情态动词后应接动词原形。Exercise7 DearSir, I’mgladtorecommend(推荐)toyoumyfriendLiMing. LiMingwasbornonJuly15,in1974inBeijing.1._______ HegraduatedfromXisiPrimarySchoolin1986.2._______ Whenhewasinthemiddleschool,hedidgoodinmaths,3._______ physicsandchemistryandfondofart.Aftergraduating4._______ fromNo.4HighSchool,heenteredintoBeijing5._______ Universitystudyphysics.Afterfouryearsofhard6._______ workthere,hewenttotheUnitedStatesforfarther7._______ study.Becauseofhisexcellentwork,hegetadoctor’s8._______ degreeinphysicsthisyear.Heisnowingood healthbutwouldliketomakecontributionstoour9._______ country.Ishouldbemostgratefulifyouwouldfavorably considermyrecommendation. Lookingforwardtoreceiveyourearlyreply.10.______ Yourstruly, WangLi 答案及解析 1.删去1974前的in。时间状语是年、月、日的只需用一个介词；但若是年、月、日、时的，则要用atsixthirty,onthemorningofMay4th,2001。 2.此行无错。 3.good改为well。固定词组begoodat,dowellin意为“在……学得很好”。 4.fond前加was。动词谓语残缺错误。fond是形容词，and引导并列谓语结构，故用词组wasfondof。 5.删去into。动词enter是及物动词，直接接宾语。 6.study前加to。此处用不定式短语作目的状语。 7.farther改为further。farther意为“更远的”，表示实际距离；further意为“深远的，进一步的”，指抽象概念，这里为“深造学习”，应用furtherstudy。 8.get改为got。时态错误。 9.but改为and。根据上下文逻辑，前后两分句为并列递进关系，而非转折关系。 10.receive改为receiving。lookforwardto中的to为介词，后面应接名词或动名词。Exercise8 Sept.10thWednesdayFine TodayisTeacher’sDay.Iattendedacelebration1._______ meetingholdbyourschool.Atthemeeting,252._______ advancedteacherswerepraisedandthosehad3._______ completed30yearsofteachingweregivenmedals.4._______ MythefirstEnglishteacherwasoneofthosepraised.5._______ Afterthemeeting,myclassmatesandIwenttoseethem.6._______ Seeingus,thegrey-hariedteacherlooked exciting.Whenwesaidweallwantedtobeteachers7._______ anddevotedourselvestoeducationinthefuture,he8._______ noddedwithsatisfaction.Hesaidinfirmvoice,9._______ “teachingisanoblejob.Manwouldbestupidwith10._______ education.”Weallagreedandweregreatlyencouragedbyhiswords. 答案及解析 1.Teacher’s改为Teachers’。“……(人)的节日”一般用名词复数表泛指。如：Children’sDay,Women’sDay等。 2.hold改为held。此处为过去分词作定语表被动关系。 3.had前加who。仔细分析句子结构便可知此处应为定语从句，those或all等词后只能接who，不能用that。 4.此行无错。 5.删去the。序数词前有my等形容词性物主代词时，不需要用定冠词。 6.them改为him。代词指代应一致。根据下文thegrey-hairedteacher看出，此处应为him。 7.exciting改为excited。人作主语时，表语一般用过去分词；物作主语则用现在分词。 8.devoted改为devote。根据句意可知，and后的devote应与不定式短语beteachers并列。 9.in后加a。inaloud/lowvoice为固定短语。 10.with改为without。介词逻辑错误。根据常识可判断，该处想表达的原意为“没有教育，人类将会愚昧无知”。Exercise9 TheotherdaymybrotherTomwasbeginninghis1._______ motorbikethenourneighbor,Marycameoutandasked2._______ himifhewasgoingnearthestation.Soheofferedheralift. Shegotatthebackofthemotorbikeand3._______ theydroveaway.Justbeforetheyreachedtothestation4._______ apolicemanwavedtothemtostop.“Excuseme,sir,”he said.“Youarenotsittingonthatmotorbikeproperly.” “What’smatterwiththewayI’msitting?”mybrother5._______ askedinsurprise.“Notyou,sir.It’sayounglady,”said6._______ thepoliceman.“Inthiscountryside-saddle(偏座)isnot7._______ permittedwhenonerideamotorbike.”Marymadeanexcuse8._______ thatshewasfromItaly,whereitisn’tconsideringto9._______ breakthelawwhenpeopletaketheside-saddle. Thepolicemanshookheadanddroveaway.10.______ 答案及解析 1.beginning改为starting。begin和start都有“开始”的意思，但start还可指开动机器等。该句中表示“开动，发动”，因此应用start。 2.then改为when。当前一个分句动作正在进行时，突然又发生了另一动作，应用连词when。 3.at改为on。geton为固定的动词短语，意为“上车”。 4.删去to。reach为及物动词，其后不接介词。 5.matter前加the。“What’sthematterwith...?”是日常生活中常用口语句型。 6.a改为the。这里的younglady特指上文的青年妇女，其前应用定冠词the。 7.此行无错。 8.ride改为rides。在when引导的时间状语从句中，主语为第三人称单数，谓语为一般现在时态，也应用动词第三人称单数。 9.considering改为considered。在where引导的非限制性定语从句中，主语是谓语动作的承受者，应为被动语态。 10.head前加his。head为可数名词，其前应加限定词。Exercise10 Japanisabeautifulcountry,coveringwithmany1._______ tinyriversandhighmountains.Japanisalsoapleased2._______ country.Itisknownfor“thelandofthecherryblossom3._______ (樱花)”becauseofthespringoftheyearthecherry4._______ treesaresobeautiful.Everywheretherearehundredof5._______ differentkindsofwildflowers.Wherethereare notnaturalgardens,theJapanese6._______ hasmadetheirown.Becausetheislandsaresohilly7._______ thereisagreatshortageofthesoil,soverylittlebit8._______ isused.Nomatterhowtinymaybe,everyhomehasits9._______ ownlittlegarden.Japanisacountryworthyofavisit.10.______ 答案及解析 1.covering改为covered。becoveredwith是固定搭配，意为“为……所覆盖”，此处过去分词短语作后置定语，修饰country。 2.pleased改为pleasant。pleased意为“感动高兴的”，通常用来指人；pleasant意为“令人高兴的”，通常用来指物。 3.for改为as。beknownfor是“因……而众所周知”的意思；beknownas意为“以……知名”。 4.of改为in。此处because引导原因状语从句，从句中inthespringoftheyear作时间状语。 5.hundred改为hundreds。固定词组hundredsof意为“数以百计的”。 6.not改为no。not为副词，不能修饰名词；修饰名词gardens应用no。 7.has改为have。theJapanese指的是日本人民，应用复数形式。 8.删去the。soil为物质名词，其前不用定冠词。 9.tiny后加it。此处让步状语从句缺主语。 10.此行无错。2007年高考真题 全国卷1 Iwasonlyaboutsixthatheheldhishand1._______ outtome.Itookitinmeandwewalked.Then2._______ Iaskhim,“Grandpa,howcomeyouhave3._______ somuchlinesonyourhand?”Helaughedand4._______ said,“Well,that’sabigquestion!”Hewas5._______ silentforamoment.Soheansweredslowly:6._______ “Eachtheselinesstandsforatroubleinmy7._______ life.”Ilookedathisotherhands.“ButGrandpa,8._______ whatdoyouhavemorelinesonthatone?”9._______ “Becausetherearemorethehonorsandjoys10._______ inmylife.” 答案 1.that→when2.me→mine 3.ask→asked4.much→many 5.√6.So→Then/And 7.each后添加of8.hands→hand 9.what→why10.删除the2006年高考真题 全国卷1 Wehadguestslastnightwhohavenotstayed1._______ inaB&Bhotelago.Theydidnotwantbreakfast2._______ becausethattheyweregoingoutearlyinthe3._______ morning.Theycamebacklatelyandhadsome4._______ tea.Icameintothelivingroomandsawoneof5._______ themjustgothroughthekitchendoorbutturn6._______ onthelight.Hewaslookingforaglassthe7._______ cupboard.Hehadnoideasthatthekitchenwas8._______ notforguests.Ijustsmiledtomeandthought,9._______ “WhatcanIdo?Weareguestsafterall.”10.______ 答案 1.have→had2.ago→before 3.删除that4.lately→late 5.此行无错误6.but→and 7.glass后添加in8.ideas→idea 9.me→myself10.We→They 全国卷2 AnAmericanandaFrenchmandecidedtocrossthesea betweenFranceandEnglandintheballoonin1784.High1._______ overthewater,theydiscoveraholeintheballoon.The2._______ holebecamebiggerandbigger.Theairkeepsthe3._______ balloonupwasescapingquicklyandtheballoonwas4._______ comingup.Thetwomenthrewalltheirequipmentinto5._______ thewatertomaketheballoonlight.Itstartedtorise6._______ higheragain.Soitwasstilltooclosetothewater.7._______ Finally,thementhrewawaymostofhisclothesto8._______ savethemselves.Thecrowdwaitingfortogreetthemin9._______ Englandwasverysurprisedseethiswhentheballoon10.______ landedinfrontofthem. 答案 1.the→a2.discover→discovered 3.keeps→keeping4.√ 5.up→down6.light→lighter 7.So→But8.his→their 9.删除for10.see前添加toNMET2005 Thereareadvantageforstudentstoworkwhile1._______ studyingatschool.Oneofthemwasthat2._______ theycanearnmoney.Forthemostpart,3._______ studentsworkingtoearnmoneyfortheirown4._______ use.Earningtheirownmoneyallowthem5._______ tospendonanythingasiftheyplease.6._______ Theywouldhavetoasktheirparentsfor7._______ moneyorforpermissiontodothingsby8._______ themoney.Somestudentsmayalsotosave9._______ upforourcollegeorfutureuse.10._______ 答案及解析 1.advantage改为advantages。应使用可数名词的复数形式。 2.was改为is。时态和整篇文章的时态不一致。 3.此行无错误。 4.working改为work。此句缺少谓语动词。 5.allow改为allows。主谓不一致，动名词做主语谓语用单数。 6.删除if。此处please作不及物动词，意为“喜欢，想要”，as引导定语从句，修饰先行词anything。 7.would后添加not。上下文逻辑有误。 8.by改为with。by表示“使用”时，其后不能使用定冠词the，故改为with。 9.去掉to。may为情态动词，其后应使用动词原形。 10.our改为their。代词的指代不一致，指代第三人称复数形式的物主代词应为their。 NMET2004 DearRalph, I’manewcomerhereofasmalltown.Iwould1._______ describemyselfasshyandquietly.Beforemyclassmates,2._______ itseemsalwaysdifficultformetodothingswellas3._______ them.I’msuretheywilllaughtomeandseemeas4._______ afool.SoIfeelunhappyeveryday.5._______ Besides,Ihavefewfriends.Idon’tknowthatthey6._______ don’tliketotalkwithme.Sometimes,wetalkedtoeachother7._______ verywellinclass,butafterclasswebecomestrangerat8._______ once.Iamtryingtoimprovethesituationsinceitdoesn’t9._______ seemtowork.CanyoutellmeaboutwhatIshoulddo?10._______ Yours, XiaoWei 答案及解析 1.of改为from。of表示所属意义，此处应为“来自一个小城镇”。 2.quietly改为quiet。describe后接名词或代词+as+名词或形容词，其中as+名词或形容词作宾语补足语，表示“把…描写成什么/什么样子”。 3.well前加as。aswellas“跟…(做得)一样好”。 4.to改为at。laughto...意为“对…大笑”。laughat...意为“嘲笑”，有明显的、有意的敌意的含义，根据后文andseemeasafool，故应用laughat才对。 5.此行无错误。 6.that改为why。that引导宾语从句，本身无意义，只起连接作用。 7.talked改为talk。整篇文章叙述的都是现在的情况。改为现在时，使其与上下文一致。8.stranger改为strangers。与句子主语we一致。 9.since改为but。根据上下文，前后句之间为转折关系。 10.删除about。tell的结构为：tellsb.sth.“告诉某人某事”，表示直接意义；tellsb.aboutsth.“告诉某人有关某事的某些内容”，表示间接意义。作者：文玉荣(I)Iftherearemuchmorepeopleintheworld,thenthere1.________musthavemorefoodtofeedthepeople.Butfoodisalready2.________aseriousproblemtoday.One-thirdsoftheworld/'spopulation3.________isstarving,becausethereisnotenoughfood.Tenthousand4.________peopledieofthehungereverydayinsomepartsoftheworld.5.________Soinotherpartsoftheworld,peoplebecomeillordiebecause6.________theyeattoomuchfood,andtheyaretoofat.Somecountry7.________havenofood,butothershavetoomuch,andtheythrowaway.8.________ Howcantomorrow/'sworldfeeditspeople?Theworldneeds9.________toproducemorefoodthanitisnow.10.________(II)Nowadays,almosteveryfamilyhaveaTVset,andalmost1.________everyonelikeswatchingtheTV.TVbecomespartofourlife.2.________TVhasmanyadvantages,suchas,itinformsusthelatest3.________newsthathappenedintheworld;itcanopenoureye,4.________enlargeourknowledgeandalsohelpsustoseemoreabouttheworld.5.________Atthesametime,italsohassomedisadvantages.Peoplewastevery6.________muchtimeinwatchingTVandtheirnormallifeandworkareaffect.7.________TothosechildrenwhichspendtoomuchtimeinwatchingTV,8.________itcandoharmfortheirsightandhealth.Inaword,weshouldtake9.________theadvantageofTVandcontrolourtimeofwatchingTV.10.________[答案与解析](I)1.much→more。形容词的比较级修饰的中心词是可数名词people,此时应该用many表示/"......得多/"。2.have→be。此处是/"therebe/"句型。3.One-thirds→One-third。分数词的构成规则是:分子用基数词,分母用序数词;当分子大于1时,在分母的序数词词尾加/"s/"。4.第一个is→are。本句的主语是指/"三分之一的人口/",是复数概念,谓语动词应该用复数形式。5.去掉第一个the。此处的hunger表泛指,其前面不用定冠词。6.So→But。此处表转折关系,与上句的/"饿死/"形成鲜明的对比。7.country→countries。由句子的谓语动词have可知,此处的名词应该用复数形式。8.throw后面加it。throwaway是及物动词性质,应该有宾语。9.本行无错。10.is→does。does指代的是动词produces。(II)1.have→has。family被every修饰,指单数,谓语动词用单数。2.去掉the。TV在此处表泛指,TV前面不用加定冠词。3.us后面加of。informsb.ofsth.是固定词组。4.eye→eyes。此处的名词应该用复数形式。5.helps→help。open,enlarge和help是三个并列的谓语动词。6.very→too。toomuch修饰名词time,而verymuch是用来修饰动词的。7.affect→affected。此处是被动语态。8.which→who/that。先行词是children,指人,故关系代词应该用who或that。9.for→to。doharmtosb.是固定词组,意为/"对某人有害/"。10.本行无错。(I)Nowadays,manyandmorepeopleliketraveling,forithas1.________manyadvantages.Thefirstoneisthattheycanbothbroaden2.________ourhorizonsandexpandourscopeoftheknowledge.Thisis3.________becausewhenwevisitdifferentplaces,wewouldsurelyhave4.________differentexperiences,asmeetingdifferentpeopleand5.________tastedifferentfood.Thesecondoneisrelaxation.Aftera6.________longperiodofhardwork,weneedrelaxandrest.Onlyin7.________thiswaycanwerenewoursenergy.Inaddition,travelingcan8.________buildourbody,forwhenwetravel,wemighthavetogoonfoot9.________ orclimbmountain.Thisisagoodformofexercise.10.________(II)Myhometownhaschangedalotofinthepastfiveyears.First,1.________morehighbuildingshavebeenappeared,whicharemodernand2.________beautiful.Manyoverpasseshavebeensetup,butithasbecome3.________veryconvenientlyforpeopletotravel.Besides,manyfamilies4.________havegotcarsoftheirown.Peoplelivesherehavebecome5.________richandcolorful.Peoplecanenjoythemselvestraveling6.________onholidays.Inmydelight,Icantastedeliciousfoodfrom7.________differentcountrysuchasthefoodofAmerica,Japanand8.________SouthKorea.Andnow,itiseasierformetokeeptouch9.________withmyfriendsasbefore,forIcanemailthemfrommyoffice.10.________【答案与解析】(I)1.many→more。moreandmore表示/"越来越多的/"。2.they→it。it指代traveling。3.去掉the。knowledge在此处表泛指,其前面不用定冠词。4.would→will。根据上下文的时态,此处应该用一般将来时态。5.as前加such。suchas是固定词组,表示列举事物。6.taste→tasting。tasting和meeting是并列关系。7.relax前加to。need在此肯定句中是实义动词,后面接带to的动词不定式。8.ours→our。此处应该用形容词性物主代词作定语。9.本行无错。10.mountain→mountains。此处的/"山/"表泛指,应该用名词的复数形式,或在mountain前加a。(II)1.去掉of。alot是副词性短语,在此处作状语;而alotof作定语,后面应该有名词。2.去掉been。appear是不及物动词,不能用于被动语态。3.but→so。此处表因果关系。4.conveniently→convenient。形容词作表语。5.People→People/'s。此处应该用名词所有格作定语。6.本行无错。7.In→To。toone/'sdelight是固定词组,意为/"令某人高兴的是/"。8.country→countries。应该用复数形式来表达/"不同的国家/"。9.keep后加in。keepintouchwith是固定词组,意为/"与......保持联系/"。10.as→than。由上一行的easier可知,此处应该用than。(I)Asurveybasingon1,000studentsfoundthathalfofthepupilsand80%1.________ofthemiddleschoolstudentssleepslessthanninehourseverynight.2.________Andtoomanyhomeworkgivenbyschoolteachersandparentsis3.________themainreason.Otherreasonliesinstudents/'badhabits.Some4.________students,forexample,areabsent-mindedwhiledoinghishomework,5.________andsomewastetheirafter-classtime.Thethirdreasonisthatsome6.________studentshavetogetupearlyonweekdaystogetschoolfaraway7.________fromhome.Expertsarecallingatschoolsandparentstocutdownon8.________theamountofhomework.Andstudentsshouldmakeagooduseoftheirtime.9.________Anditwouldbewelliftheycouldchoosetostudyinanearbyschool.10.________(II)YesterdayafternoonIwenttotheSummerPalace.ItwashappenedthatIsaw1.________atouchedevent.Atthattime,somepeoplewereboatingonthelake.2.________Amongthemwasafamilyofthree.Theyweretakingphoto3.________whilethegirlfellofftheboatintotheriver.Shewasstruggling4.________andherparentscriedout,/"Help!Help!/"Thatwasobviousthattheycouldn/'t5.________swimatall.Fromnearby,ayoungmanimmediatelyjumpedintothewater,6.________ withouttakingoffhisclothes.Hequicklyswamtowardsgirl,7.________thatwasalreadytiredout.Atlast,hecarriedhertothebank.8.________Shewassaved!Howexcitedtheparentswere!Theyweretooexcited9.________andgratefultotheyoungmanthattheydon/'tknowwhattosay.10.________[答案与解析](I)1.basing→based。过去分词作定语。2.sleeps→sleep。本句的主语是pupils和students,谓语动词应该用复数。3.many→much。homework是不可数名词,应该用much修饰。4.Other→Another。此处指/"另一个/",而不是指/"其它的/";others作定语时,常修饰复数名词。5.his→their。此处的代词指代前面的名词/"students/",故用their。6.本行无错。7.第二个get后加to。getto意为/"到达/"。8.at→on。callon是固定词组,意为/"号召/"。9.去掉a。makegooduseof是固定词组,意为/"充分利用/"。10.well→good。well作形容词用时,指/"身体好/",用在此处不合适。(II)1.去掉was。Ithappenedthat...意为/"碰巧....../",happen是不及物动词,不能用于被动语态。2.touched→touching。touched意为/"感动的/",touching意为/"令人感动的/"。3.photo→photos。根据语义判断,此处的名词应该用复数。4.while→when。when在此处表示动作的突然性。5.That→It。It作形式主语,thattheycouldn/'tswimatall是主语从句。6.本行无错。7.girl前加the。此处的girl表特指。8.that→who。who引导非限制性定语从句。9.too→so。全句使用的是so...that...句型。10.don/'t→didn/'t。根据上文情景,此处应该用一般过去时态。(I)ItwasveryfinewhenIgotuponlastSundaymorning.1.________SoIdecidedtogoforawalkandtooksomephotosinthe2.________beautifulcountry.Afterbreakfast,Icarriedmycamerawith3.________meandsetoff.Everythingwentsmooth.Ienjoyedmytrip4.________somuchthatIdidn/'trealizetheweatherhadbeenturned5.________bad.Ibegantorunanditwastoolate.Iwascaught6.________attherainandwaswetthrough.Ikeptonrunninguntil7.________Igettoabusstop.Istoodtherewaitingalongtimeforthe8.________bus,shiveringincold.ShortlyafterIgothome,Ihad9.________highfever,whichmademestayinbedforawholeweek!10.________(II)MymotherwasborninasmalltowninItalian.Shewasthree1.________whenherparentssettleintheUSAin1926.Theylivedin2.________Chicago,thatmygrandfather/'sworkwasmakingicecream.3.________At16,mymothergraduatedahighschool,wentontoa4.________secretarialschool,andfinallyworkedassecretaryfora5.________railroadcompany.Shewasbeautiful.Whenalocalphotographer6.________usedsomeofherpictureinhismonthlywindowdisplay,7.________shewasveryhappily.Oneofherfavoritephotosshowedher8.________sittingbyLakeMichigan.Mymotherwasused9.________tosaywhatshewasthemostbeautifulinthetown.10.________[答案与解析](I)1.去掉on。名词被this,that,next,last等修饰后,其前面一般不用介词。2.took→take。take与go是并列关系。3.本行无错。4.smooth→smoothly。副词作状语,修饰went。 5.去掉been。turned在此处是系动词,不用被动语态。6.and→but。此处表转折关系。7.at→in。表达/"被雨淋了/"时,常用短语becaughtintherain,介词常用in。8.get→got。根据上下文,此处应该用动词的一般过去时态。9.in→with。shiveringwithcold意为/"冻得浑身发抖/",介词with表示原因,意为/"由于/"。10.high前加a。haveahighfever是固定短语,意为/"发高烧/"。(II)1.Italian→Italy。此处应该用名词,表示国家/"意大利/"。2.settle→settled。由上下文可知,此处应该用动词的一般过去时态。3.that→where。where引导非限制性定语从句,修饰先行词Chicago,where在定语从句中作状语,相当于inwhich。4.graduated后加from。graduate是不及物动词,表达/"毕业于某学校/"时,graduate后应该用介词from。5.secretary前加a。secretary是可数名词,其前面应该有冠词a。6.本行无错。7.picture→pictures。someof后的名词应该用复数形式,另外,下文也有提示,橱窗里陈列的照片不止一张。8.happily→happy。这里应该用形容词作表语。9.去掉was。本句使用的是/"usedto+动词原形/",表达/"过去常常....../"。10.what→that。that引导宾语从句,that只起连接作用,that本身无词义。(I)Thevillagewasalwaysveryquiet.Thepeoplelived1.________therewerebusyworkingintheirmanyfieldduringtheday,2.________andwenttobedearlyatnight,tiringafteralongday/'s3.________hardwork.Allofthemhadlivedinavillage4.________foralltheirlivesbuthadneverleftforlessthan5.________onedayatatime.Whentheydidleft,theyhadtogetup6.________earlyinthemorning.Theyfilledtheircartsof7.________fruit,vegetablesandsheepandwentthemarketinthetown.8.________Theyreturnedbackintheeveningwiththings,perhaps9.________presentsfortheirchildren.Thatwastheirlife.10.________(II)Ihaveaveryembarrassingexperiencethisevening.1.________IsawamanatabusstopwhenIwasonmywayback2.________home.ThoughIsawhimfrombehind,butIwassurehewas3.________afriendofminewhomIhadn/'tseenhimforalongtime.Igave4.________himatapontheshoulderswithmyumbrellaandshoutedto5.________himatthesametime.Heturnedround,completelytakingby6.________surprise.Unfortunately,hewasmyfriendbutacomplete7.________stranger.Hewasterriblyembarrassed,forIdidn/'tknow8.________howtoexplainhim.Icouldonlysayinalowvoice,/"I/'mso9.________sorry,sir./"AfterthatIwalkedawayasquicklyaspossibly.10.________[答案与解析](I)1.lived→living或在lived前加who。此处应改为现在分词作定语或定语从句。2.field→fields。根据语义,此处应该用名词复数fields。3.tiring→tired。tired意为/"劳累的/",而tiring意为/"累人的/"。4.a→the。此处的village是第二次出现,应该用定冠词表特指。5.less→more。根据上下文语义,此处应该用notmorethan表示/"不超过/"。6.left→leave。助动词did后应该用动词原形,did表强调。7.of→with。fill...with是固定短语。8.went后加to。他们车上装满了水果、蔬菜和羊,到镇上的市场上去卖。9.去掉back。return意为/"返回/",back属于多余用词。10.本行无错。 (II)1.have→had。由下文可知,本篇短文叙述的是过去发生的事情,故用动词的一般过去时态。2.本行无错。3.去掉but。状语从句中使用了Though,主句中就不能再用连词but。4.去掉him。whom在定语从句中作hadn/'tseen的宾语,him属重复用词。5.shoulders→shoulder。由atap可知,此处指在肩膀上拍了一下,shoulder应该用单数形式。6.taking→taken。betakenbysurprise是固定短语,意为/"大吃一惊/"。此处的taken是过去分词,该短语作状语。7.was后加not。由下文可知,是作者认错人了。8.He→I。此处应表达/"我很难堪/"。9.explain后加to。表达/"向某人解释/"时,应该用explaintosb.。10.possibly→possible。as...aspossible是固定短语,意为/"尽量......;尽可能....../"。(I)Itwasfineyesterday.Thesunwasshininginthesky.1.________Iwentforboatingbymyself.Ididn/'ttakeanyfriendwithme2.________becauseIwantedtobealone.Ihiredaboatandrowingslowly3.________toacenterofthelake.Afreshbreezewasblowing,4.________fishwereswimmingandbirdsweresinging.WhileIreached5.________thecenter,Itookupthepaddles(桨)andlaiddownintheboat.6.________Withtheblueskyovermeorgreenwateraroundme,7.________Iwasextremelyrelaxed.Overtwohourpassedinthisway8.________beforeIknewit.Icamebackhomeverylately.Ididn/'tfeel9.________tiredatall,forIhadreallyhadgoodtime.10.________(II)InJuly20,1969,NeilArmstrongwalkedonthesurfaceof1.________themoon.Hesawthatthegroundwashardandtherewere2.________lotsofdustthatlookedasgraypowder.Hetraveledfrom3.________theearthinaspaceshipcallingApolloⅡ.Then,whileitstayed4.________inthespaceandmovedaroundthemoon,heclimbedinto5.________asmalllunarmodule(登月舱).Itbroughthimtothemoon.6.________Hespentthreehourspickupmoonrocks.7.________Afterthat,hesetequipmenttomeasurethetemperature8.________andwindonthemoon.Afterhefinishedhisworks,9.________heplantedanAmericanflagintheground.10.________[答案与解析](I)1.本行无错。2.去掉for。godoing是常用的固定词组。3.rowing→rowed。hired和rowed是由and连接的两个并列的谓语动词。4.a→the。center后面有限制性定语修饰,其前面应该用定冠词。5.While→When/As。当while引导时间状语从句时,从句中的谓语动词应该用延续性动词,而非终止性动词。6.laid→lay。动词lie表/"躺/"时的过去式是lay,laid是动词lay的过去式。7.or→and。此处并非表转折关系。8.hour→hours。可数名词hour前有数词two的修饰,故名词应该用复数形式。9.lately→late。副词late意为/"晚/";副词lately意为/"近来/"。10.good前加a。haveagoodtime为固定词组。(II)1.In→On。在表示具体的日期前,应该用介词on。2.were→was。dust是不可数名词,谓语动词应该用单数。3.as→like。looklike是固定词组,意为/"看起来像/"。4.calling→called。该分词与所修饰的名词之间是动宾关系,故此处用过去分词作定语。5.去掉第一个the。space前一般不用冠词。6.brought→took。此处指/"带去/",而不是/"带来/"。7.pick→picking。spendtime(in)doingsth.是固定句型。8.set后面加up。setup是固定词组,意为/"安放/"。9.works→work。work意为/"工作/"时,是不可数名词。10.本行无错。 第十一节倒装与省略 1.检查是否有该倒装而未倒装的情况。 2.检查是否有该省略而未省略的情况。 练习 将下列各句改为倒装句，并强调划线部分的语气。 1.Thedefeatedarmyranaway,leavingmanywoundedsoldiers. 2.Wecanknowthepast,butweonlyfeelthefuture. 3.ThenewsimpressedmesostronglythatIcouldnotutterawordforsometime. 4.Oureyesareopenedonlyafterwehavemadeamistake. 5.Ihaveoftenhearditsaidthatheisnottrustworthy. 6.Hisfaithfuldogsatbyhisside. 7.Wemustinnocaseimaginethatmaterialcomfortisthefinalgoalofhumanhappiness. 8.Ineverexpectedthatthemanwouldturnupatthemeeting. 9.Ifoundsomanyhappypeoplenowhereelse. 10.hesaidgood-byetomeandhedroveoff. 注释 1.Awayranthedefeatedarmy.... 2....butthefutureweonlyfeel. 3.Sostronglydidthenewsimpressmethat.... 4.Onlyafterwehavemadeamistakeareoureyesopened. 5.OftenhaveIhearditsaid.... 6.Byhissidesathisfaithfuldog.... 7.Innocasemustweimagine.... 8.NeverdidIexpectthat.... 9.NowhereelsedidIfind.... 10.Hesaidgood-byetome,andoffhedrove.第九节连词 1.并列句中，检查并列连词的使用是否正确，有无遗漏并列连词的情况。 2.复合句中，检查从属连词的使用是否正确。 3.检查主语从句和同位语从句前的连词是否遗漏。 4.检查有无连词之间的误用，尤其是if和whether之间的误用。 练习 1.Webecomemoreandmoreimpatientofinterruptionswhentheyearsgoon. 2.ItwasnotuntilitbegantorainwhenInoticedhisumbrellaleftinmycar. 3.Attheageofsix,myfathertookmetothecircusforthefirsttime. 4.Heactedlikehehadneverbeeninamuseumbefore. 5.You’llbepermittedtobringawatchsothatyoumaykeeptrackofthetimeduringyouaretakingthetest. 6.Itwasnotlongsincetheymadetheirappearance. 7.Itwasnotsomuchtheamountofthemoneybutthemoneyitselfthatsurprisedhim. 8.Theremaynotbemuchchoicebetweenthisoneorthat. 9.Wemusteatforwemaylive. 10.Whichdoyoulikebetter,coffeeandblacktea? 注释 1.when→as,随着。 2.when→that,Itis(was)notuntil...that是not...until的强调句型。 3.Attheageofsix→WhenIwassixyearsold,Attheageofsix用于句中是指myfather。 4.like→asif,asif可以引导虚拟语气的结构。 5.during→while,during是介词，不可引导从句。 6.since→before,notlongbefore(不久……就……)。 7.but→as,notsomuch...as(与其说……不如说)。 8.or→and,between...and...(在……与……之间)。 9.for—that,that(sothat,inorderthat)+may(might)(为了……)表示目的的连接词，而for为表示原因的连接词。 10.and—or，表示选择。第十节从句与一致关系 练习 1.MyroommatelivesinasmalltownincentralMissouri,aquiettownwhichIwouldliketolivemyself. 2.TheUnitedStatesiscomposedoffiftystates;twoofthoseareseparatedfromtheothersbylandorwater. 3.Whatfarisitfromheretothestation? 4.Theywanttoknowhowtheycandotohelpus. 5.—Who’sgotallmymoney? —Ido. 6.Yousmokeagain!Whynottogiveitup? 7.Thesephotoswillshowyouhowourvillagelookslike. 8.Someoneisatthedoor.Whoishe? 9.—Thoseshirtsareveryexpensive. —Doyouknowhowtheycost? 10.—Whoyouthinkistherichestmaninthistown? —IthinkMr.Kimis. 注释 1.which→where，tolive→tolivein，live是不及物动词。 2.ofthose→ofwhich,those不是关系代词，不可引导定语从句。 3.What→How,what修饰名词，而how修饰形容词、副词，用于感叹句。 4.how→what，what作引导词，同时作theycando中动词do的宾语。 5.Ido→Ihave. 6.togiveitup→giveitup,whynot其后接不带to的不定式。 7.how→what,从句中lookslike中的like是介词，提问的是like后的宾语。 8.he→it. 9.how→howmuch/what. 10.whoyouthink→whodoyouthink，doyouthink是插入语，去掉插入语，应是陈述语序的疑问句。短文改错综合练习 Exercise1 ItisSundaytoday.Ihavebeenstudyingalldaylong.On1._______ themorning,Ihaddrybreakfast.Wehadnowaterto2._______ drinkbecausethewatersupplyhadcutoff.Thewaterhad3._______ comebackintheevening.Ididmathsthen.Ididn’tstopafter4._______ 12o’clock.AfterashortlunchIhadthebreak.ThenIwentto5._______ mySundayEnglishclass. Afteralongandtiredclassformorethantwohours,Igot6._______ tohome.Someworkhadbeendonebutsomehadn’t.Imust7._______ reviewallmysubjectsuchastheSciencesandtheHumanities,8._______ whichincludeChinese,English,PoliticsandHistoryas9._______ well.That’sterribly!Especiallywhentherewasnowater.10.______ 答案及解析 1.On改为In。inthemorning为固定搭配。 2.dry前加a。一般来讲，三餐前不加任何冠词，但当三餐前有形容词修饰时，则必须在形容词前加不定冠词。如：Weusuallyhavebreakfastateight.Ihaveawonderfulbreakfastthismorning. 3.第一个had后加been。根据逻辑，此处应为被动语态。 4.after改为until。构成“not...until...”句型。 5.the改为a。haveabreak意为“休息一会儿”，为固定搭配。 6.tired改为tiring。tired为形容词“劳累的”，多用来修饰人；tiring也为形容词，意为“令人劳累的”，用来修饰事物。 7.删去to。home为副词。 8.subject改为subjects。subject是可数名词。 9.此行无错。 10.terribly改为terrible。系动词后要用形容词。商业计划书http://www.chnci.com/syjhs可行性分析报告http://www.qfcmr.com市场调查http://www.51kybg.coms
